À l'occasion de la première Semaine de l’égalité femmes-hommes, du 6 au 13 mars 2024, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et le Clémi (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) souhaitent sensibiliser les communautés éducative et sportive aux stéréotypes de genre véhiculés dans le sport alors même que les Jeux olympiques et Paralympiques seront, pour la première fois, paritaires.
Intreview croisée de Xavier Gillet, professeur des écoles et formateur au Clémi et de Nathalie Sonnac, professeure à l' Université Paris-Panthéon-Assas.
De nombreux médias véhiculent l’idée que « les écrans » auraient une influence néfaste sur le développement des enfants, nourrissant ainsi l’inquiétude des parents et des enseignants. Cet article QDLR présente alors différentes études scientifiques actuelles dressant un tableau plus nuancé et soulignant que l’impact des outils numériques sur les apprentissages des élèves de primaire varie largement en fonction de leur nature, de leur usage, des caractéristiques des élèves et des pratiques enseignantes.
Il apparaît nécessaire de poursuivre le développement d’expérimentations dans les classes afin de mieux cerner les conditions d’usages optimales des outils numériques éducatifs.
Un l’article de Lara Hoareau, Marie Mazerolle, Denis Pasco et Laurence Picard de l’université de Franche-Comté.
L’équipe du projet EMILIE se donne pour objectif de contribuer avec force aux travaux scientifiques et pédagogiques autour de la recherche et de l’évaluation de la qualité de l’information et en particulier pour les élèves des cycles 2 et 3.
Éducation aux Médias et à l’Information et Littératies Informationnelles Enfantines : présentation du groupe thématique numérique #EMILIE.
Comment bien accompagner les élèves dans les méandres de l’information, des médias et des réseaux sociaux ? Comment agir en classe ? Réponses dans nos formations !
La Semaine de la presse et des médias dans l’École, organisée par le CLEMI, est la principale porte d’entrée pour beaucoup d’enseignants qui veulent initier leurs élèves à l’univers de la presse et des médias, leur apprendre à s’informer.
"Pour faire vivre le sport, l’éducation aux médias et l’engagement citoyen pendant les Jeux Olympiques et Paralympique, de nombreux temps forts proposés par le CLEMI et ses partenaires seront labellisés « Génération 2024 » et feront partie intégrante de sa programmation grâce à la signature d’une convention entre Paris 2024 et le CLEMI qui acte leur ambition commune de promouvoir et de développer les actions éducatives en lien avec le sport."
Initié à la Cité des sciences et de l’industrie et aux Étincelles du Palais de la découverte en 2022, le Printemps de l’esprit critique propose deux semaines d’événements, d’ateliers, de conférences et de formations pour sensibiliser à l’importance de l’esprit critique et pour permettre à chacun de le cultiver.
Pour sa troisième édition, le Printemps devient national en s’ouvrant à de nombreux acteurs de la culture scientifique et de l’éducation aux médias (centres de culture scientifique, bibliothèques, institutions d’enseignement supérieur et de recherche, acteurs associatifs...).
Les 44 participants, répartis sur tout le territoire (dont deux à l’étranger), présentent une riche programmation à destination de tous les publics, du 21 mars au 3 avril 2024. La plupart d’entre eux ont intégré des focus sur l’intelligence artificielle.
Le blob.fr, média d’actualité scientifique en ligne d’Universcience, dédie une rubrique spécifique sur le sujet, comprenant des vidéos, des ressources et des interviews d’experts.
À vos plumes, micros et caméras ! Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l’école, la famille…Ce concours est organisé en collaboration avec le magazine Causette, le site Les Nouvelles News, l’émission Les terriennes- TV5 monde et le Défenseur des Droits.
Replay du webinaire animé le le 18 janvier 2023 par Patricia Hamel - coordonnatrice REP+ et formatrice du CLEMI de l'académie de Montpellier et Xavier Gillet, formateur au pôle Labo-formation du CLEMI
"Comment l'écoute et la production radiophonique à l'école maternelle (GS) posent les premiers jalons d'Éducation aux Médias et à l'information tout en se liant à la programmation en langage oral et écrit ? Comment cela peut-il s'organiser en classe ? Vous trouverez dans ce webinaire des pistes pédagogiques pour mener à bien votre projet de radio en Grande Section. "
Replay du webinaire animé le 24 janvier 2024 par Xavier Gillet - formateur au pôle Labo-formation du CLEMI
"Durant ce webinaire, nous présenterons des activités permettant aux élèves des cycles 2 et 3 de travailler sur la lecture de l’image informationnelle, en s’interrogeant sur son sens et sur son origine. "
"Mini-série produite par l’INA et France Télévisions, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le CLEMI, « S.P.A.M. » (« Savoir, Penser, Analyser les Messages ») sollicite professeurs et experts pour répondre aux questions que se posent les élèves sur 11 thématiques clés pour décrypter les médias et l’information.
Cette série vidéo propose, pour chacune des thématiques, un contenu de 10 minutes adressé aux enseignants et un module de 4 à 5 minutes à diffuser en classe. Les capsules vidéo sont accompagnées de pistes pédagogiques, destinées aux professeurs, à retrouver sur le site Lumni Enseignement. Ces contenus clé en main, proposent des activités pour approfondir chacune des thématiques avec les élèves. Ces derniers pourront d’ailleurs retrouver les modules qui leur sont dédiés sur la plateforme Lumni. "
"Ce mois-ci, le micro est dans la classe vous emmène à l’école Pasteur-Lamartine du côté de Perpignan. Nous allons suivre Alice Fabre et Barbara Gorrand, deux journalistes en résidence dans cette école durant toute l’année scolaire. Au fil des mois, grâce à des séances d’écoutes, des ateliers de chasse aux sons, des questions réponses pour définir des termes techniques, des préparations d’interviews et bien d’autres outils, petit à petit, elles ont formé ces élèves à devenir de parfaits petit reporters…"
Conçu avec le soutien du ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse, ce dossier propose des activités pédagogiques et des pistes de séquences en EMI sur la thématique de l’égalité filles-garçons dans le sport pour accompagner les enseignants.
Conçu en partenariat avec Fleurus, Classe investigation junior est un jeu à destination des élèves de CE2-CM1-CM2. Ce jeu emmène les élèves journalistes dans le Cher, où la disparition de deux fauves inquiète la population… La formation sera animée par le pôle studio du CLEMI. Vous jouerez vous-même à ce jeu d'Éducation aux médias et à l’information pour apprendre à en maîtriser les règles. Vous pourrez interagir via le tchat et envoyer votre production finale pour un débat avec tous les participants. Il s’agit d’une séance de formation à destination des enseignants.
"Analyser les images, apprendre à les lire, tels sont les objectifs de l’affiche photo choisie en partenariat avec l’Agence France Presse. Chaque année, la photo est sélectionnée pour incarner le thème de l’édition et fait l’objet d’une fiche pédagogique pour accompagner les enseignants.
Cet épisode du Dessous des Images « New York : les témoins de l'alerte orange » accompagne les enseignants dans la séquence qu’ils peuvent mettre en place autour de l’analyse de la photo de l’affiche. Il complète ainsi la fiche pédagogique, qui propose des pistes d’activité en classe sur l’analyse de l’affiche photo.
Mais il vient aussi et surtout illustrer l’une des thématiques du dossier pédagogique : la question du traitement médiatique des questions climatiques et environnementales.
Organisée par le CLEMI, la Semaine de la presse et des médias dans l’École est devenue en 35 ans le rendez-vous incontournable de tous les acteurs de l’éducation aux médias et à l’information.
La prochaine édition est organisée à l’occasion de la Semaine de la presse et a lieu en ligne le 19 mars. En suivant les pas de l’équipe de “Salut l’info !”, les élèves se glisseront dans la peau d’un journaliste lors d’un grand jeu de rôle pour savoir où les journalistes trouvent-ils leurs informations ou encore comment font-ils pour les vérifier. >> S'inscrire à l'atelier en ligne."
L’année scolaire 2023-2024 est placée sous le signe des jeunes olympiques et paralympiques. Le CLEMI, en lien avec ses partenaires institutionnels, associatifs et les professionnels des médias et de l’information, propose des grands temps forts autour de l’EMI et du sport.
Replay du webinaire animé le 20 décembre 2023 par Frap, Marie-Adeline Moitié et Maud Mauduit
"Frap, dessinateur de presse pour le journal « Presse-Océan » intervient au côté de Marie-Adeline Moitié, conseillère pédagogique départementale EMI de la Sarthe pour vous proposer des ressources et conseils dans la mise en place de projet autour du dessin de presse en classe. Ce sera l'occasion de découvrir des retours d'expériences dans le 1er degré et le Concours de dessin de presse. "
A partir de cas réels, les élèves de cycle 3 s’intéressent au fonctionnement de l’algorithme de recommandation de YouTube et découvrent les mécanismes de captation de l’attention de la plateforme.
#EnClasse, ce sont des séquences pédagogiques clés en main proposées aux enseignants pour mener des séances d'Education aux médias et à l'information avec des élèves du premier et du second degré. Chaque séquence #EnClasse est présentée dans une vidéo qui expose la démarche pédagogique adoptée, illustrée par des images tournées en classe pour une mise en situation. En complément de la vidéo, cette ressource pédagogique se compose d’un kit pédagogique comportant une fiche de préparation , listant les objectifs, les compétences et le déroulé précis ; un support à diffuser en classe pendant la séquence, avec les vidéos, audios et autres documents disponibles ; et tous les documents à photocopier pour vos élèves.
La 35e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École se tiendra du 18 au 23 mars 2024. Découvrez les deux nouvelles affiches de cette édition : une photo de l'Agence France-Presse, et un dessin de Cartooning for Peace.
"Le CLEMI et ses réseaux académiques lancent la 12ème édition du concours de médias scolaires. Chaque année, ce sont plus de 1 200 projets qui participent à ce concours académique et national, en France et à l’étranger. C'est l'occasion de valoriser les journaux de classe, d'école, les Webradios, WebTV …. Autant d'initiatives qui révèlent l'engagement des enseignements, des élèves et qui mettent en lumière des projets médiatiques qui ont une portée pédagogique essentielle : favoriser la créativité des élèves, mettre en pratique l'EMI en faisant construire l'information par les élèves.
"Cette nouvelle édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École aura lieu du 18 au 23 mars 2024. Le thème abordé cette année sera de nouveau " L'info sur tous les fronts ", qui sonne toujours comme une évidence dans le contexte actuel. Comprendre comment se fabrique l'information dans le contexte géopolitique actuel s'avère en effet crucial pour que les élèves soient capables d'exercer leur esprit critique dans les flux informationnels auxquels ils sont soumis.
À noter, les étapes clés de la SPME :
Du 6 novembre au 22 décembre : inscription des partenaires médias, institutionnels et associatifs.
Du 10 janvier au 10 février : inscription des écoles et des établissements scolaires.
Du 18 au 23 mars : Semaine de la presse et des médias dans l'École. "
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