Bhushan Thapliyal

Bhushan Thapliyal, passeur d’usages pour la formation numérique

Co-fondateur de Learning Vibes et chef de projets digital learning, Bhushan Thapliyal construit depuis 2012 une veille centrée sur l’apprentissage à l’ère numérique. Ses topics privilégient les ressources pratiques, la pédagogie outillée et, plus récemment, l’IA comme enjeu de formation, de citoyenneté numérique et de qualité pédagogique.

L’ingénieur pédagogique en veille

Son topic central observe les transformations de la formation : e-learning, LMS, tutorat, vidéo, ludopédagogie, sobriété numérique. Les ressources choisies parlent aux enseignants, formateurs et ingénieurs pédagogiques qui veulent passer de l’idée à la mise en œuvre.

Un regard prudent sur l’IA

L’intelligence artificielle est abordée par ses usages éducatifs, ses risques et ses cadres d’adoption. La sélection cherche les repères : guides, rapports, outils et exemples qui aident à agir avec discernement.

La boîte à outils comme culture

Les anciens topics sur le digital learning anglophone, le webmarketing et les outils du quotidien montrent une même méthode : repérer les ressources utiles, les outils fiables et les formats qui font gagner du temps aux professionnels du numérique.

Ce qui définit cette sélection

Une veille de longue course

Avec plus de 6 300 posts analysés et une présence depuis 2012, l’ensemble forme une mémoire longue du numérique éducatif. Les topics les plus vivants portent aujourd’hui sur la pédagogie numérique francophone et l’intelligence artificielle appliquée à l’apprentissage.

Le réflexe de l’usage

La sélection préfère les ressources qui servent tout de suite : guides, outils, scénarios, plateformes, méthodes de conception et retours d’usage. Le ton général est moins doctrinal que tourné vers l’action.

Un pont FR EN

Le français domine, mais l’anglais reste présent, surtout dans les ressources edtech et IA. Ce va-et-vient permet de relier la scène francophone aux débats et outils internationaux.

Une culture numérique transversale

Les topics plus anciens sur le webmarketing et les outils numériques ont élargi le champ : SEO, réseaux sociaux, logiciels libres, retouche d’images, conversion de fichiers. Ils racontent une culture digitale plus large, désormais en arrière-plan.

Explorations

La pédagogie numérique comme terrain d’usage

Dans ce topic, l’IA générative n’est pas traitée comme une mode isolée. Elle entre dans le cœur du métier pédagogique : évaluer autrement, clarifier les usages acceptables, aider les formateurs à garder la main sur les choix d’apprentissage.

La sélection revient souvent à la qualité de conception. Cours en ligne, alignement pédagogique, tutorat à distance et clôture de formation dessinent une culture de l’ingénierie pédagogique, attentive aux gestes concrets autant qu’aux principes.

L’autre signature est la place du jeu. Escape games, serious games, ludopédagogie et bande dessinée servent ici à rendre l’apprentissage plus actif, plus scénarisé, parfois plus mémorable, sans perdre de vue l’objectif de formation.

L’IA vue par le prisme de l’éducation

Le topic consacré à l’intelligence artificielle prolonge directement la veille pédagogique. Il privilégie la littératie des enseignants, les guides d’usage et les ressources pour comprendre ce que l’IA change dans la classe, plutôt que les annonces techniques pures.

La sélection donne aussi une place nette aux étudiants : apprendre avec l’IA, s’en protéger, préserver l’intégrité académique et développer une citoyenneté numérique. Le regard est pratique, mais il reste vigilant.

Bhushan Thapliyal garde une attention aux angles critiques : vidéos générées, deepfakes, hallucinations, risques en entreprise. L’IA apparaît comme un outil à encadrer, pas comme une solution magique.

Bhushan Thapliyal