Transparencia en España

Título : Guía de actividades de participación por etapas educativas
Autor : Gobierno del Principado de Asturias
Editorial : Dirección General de Gobernanza Pública, Transparencia, Participación Ciudadana y Agenda 2030

Descripción : Guía elaborada por la Universidad de Oviedo en colaboración con la Dirección General de de Gobernanza Pública, Transparencia, Participación Ciudadana y Agenda 2030.

El Concello sacó adelante los terceros presupuestos participativos, por 22.600 euros para un proyecto impulsado por el alumnado
El primer Plan de Infancia e Adolescencia del Concello de Cedeira se aprobó en el pleno del día 5, tras un proceso en el que participó el alumnado del CEIP Nicolás del Río y del IES Punta Candieira.
El Ayuntamiento da así voz a la población menor de edad, a través del Consello Local da Infancia e Adolescencia, que se crea para reunirse periódicamente e implicar a los más jóvenes en las políticas municipales.
También se ratificaron los terceros presupuestos participativos, que elevan de 20.000 a 22.600 euros la cuantía necesaria para desarrollar el proyecto Cedeira respira deporte, impulsado por los alumnos de 3.º de ESO del IES Punta Candieira. Irá destinado a la adquisición de equipamiento para el gimnasio municipal, ocho máquinas diferentes de fuerza y musculación.

Una iniciativa en la que los jóvenes proponen proyectos para solucionar diferentes retos tecnológicos
Los centros educativos Logos, Santa María de Las Rozas, Vicente Aleixandre, San José, Bérriz, Siglo XXI, José García Nieto y Federico García Lorca, ganadores en las diferentes categorías
Los alumnos presentaron sus prototipos, maquetas y proyectos ante el público y un jurado profesional del mundo de la innovación
El Ayuntamiento de Las Rozas celebró el pasado fin de semana la final de la V edición del programa de innovación educativa “Desafío Las Rozas”. El centro municipal de Entremontes acogió la gran feria de robótica y tecnología educativa, que congregó a más de 300 estudiantes de 21 centros escolares del municipio, y que estaba también abierta al público.

Como parte de esta iniciativa, el alumnado de Primaria del CP ‘García Galdeano’ de Pamplona ha consensuado disfrutar de un día en la piscina
“¡Vamos a pasar un día en la piscina de Aranzadi!”, exclamaban 45 niños y niñas de 5º y 6º de Primaria del Colegio Público ‘García Galdeano’ del barrio pamplonés de Txantrea, felices por realizar esta actividad que partía de una decisión propia, consensuada entre todos y todas. En fechas recientes, este alumnado emprendió su particular ‘Viaje a Gobernus’, una iniciativa de la Dirección General de Presidencia y Gobierno Abierto del Gobierno de Navarra para fomentar la participación infantil y juvenil e iniciar al alumnado en la toma de decisiones de manera colectiva.
Ésta surge a partir del cómic editado por el Gobierno de Navarra ‘Viaje a Gobernus’, dirigido a niños y niñas de 8 a 12 años, en el que se narran las aventuras de tres niños en una misión al planeta Gobernus, donde conocen de qué se trata el Gobierno Abierto, basado en los principios de Transparencia, la Colaboración (integridad y rendición de cuentas) y la Participación.

La séptima edición del programa del Instituto Navarro de la Juventud destinará 30.000 euros a los tres proyectos más votados, dirigidos a jóvenes entre 14 y 30 años
El Instituto Navarro de la Juventud (INJ) ha convocado la séptima edición de los Presupuestos Participativos de Juventud, cuyo objetivo es posibilitar el desarrollo de proyectos que nazcan de la juventud, estén dirigidos a ella y tengan un carácter social. Así, de entre las candidaturas presentadas, el INJ destinará 30.000 euros a los tres proyectos más votados por la población.
Estos recibirán un máximo de 10.000 euros para su ejecución y deberán ser ejecutados íntegramente durante el año 2023 y dentro de la Comunidad Foral. El plazo para presentar candidaturas finaliza el 28 de febrero y puede hacerse a través de la web del Instituto, donde se encuentra disponible toda la información y las bases del programa.

El Cabildo de La Palma, a través de la Consejería de Juventud que dirige Nieves Hernández, ha puesto en marcha el programa Presupuestos Participativos, que tiene como objetivo impulsar espacios de educación para la participación entre la gente joven, generar procesos para el diseño, desarrollo y ejecución de proyectos con dicho grupo de personas como protagonista e implicarlos en la gestión directa de sus propias iniciativas como espacios de aprendizaje, indica en una nota de prensa.
Nieves Hernández explica que este programa pivota en torno a un grupo motor informal de personas jóvenes, que será el encargado de dinamizar e impulsar proyectos destinados a la población joven de su municipio.

La cuarta edición de los Presupuestos Participativos en Centros Escolares ha iniciado su andadura esta mañana, viernes 13 de enero, con la reunión técnica que se ha celebrado en el Centro Cultural Ramón Alonso Luzzy a la que han asistido los directores de los centros educativos, los jefes de estudio y los secretarios, así como la vicealcaldesa, Ana Belén Castejón; la concejala de Educación, Irene Ruiz, y los técnicos responsables del proyecto.
Los presupuestos participativos para este curso escolar cuentan con una partida de 202.000 euros, que se repartirán entre los 56 centros educativos que se han sumado a esta iniciativa.
De los 56 centros hay 40 de Educación Infantil y Primaria, 1 de Primaria, 1 de Educación Especial, 1 de Infantil y 13 institutos. En total participarán unos 21.500 alumnos.

La Junta de Gobierno local, reunida este mediodía con carácter extraordinario, bajo la presidencia de la alcaldesa, Noelia Arroyo, ha acordado ampliar hasta el día 1 de octubre el plazo de presentación de solicitudes a las subvenciones de Presupuestos Participativos 2022/23 en Centros Educativos sostenidos con fondos públicos .
A esta convocatoria pueden optar centros educativos de Infantil y primaria (CEIP), centros de educación especial (CEE) e institutos de educación secundaria (IES). El plazo se abrió el pasado 10 de septiembre y debía haber concluido el 24 de septiembre.

Alumnado de los IES La Garrigosa de Meliana, Jordi de Sant Jordi de València y Matemàtic Vicent Caselles Costa de Gata de Gorgos, aprenderán en las próximas semanas la relevancia de las políticas públicas para la vida de las personas.
POLIS facilitará que los y las escolares utilicen datos abiertos disponibles en organismos públicos para analizar de manera crítica diversas políticas públicas.

El Ayuntamiento de Betxí ha aprobado el primer reglamento de participación ciudadana. Se trata de la creación de un Consejo Infantil y la figura del Defensor de la Ciudadanía, aunque este último se regulará posteriormente en otro reglamento.
La propuesta ha sido aprobada por unanimidad y, de este modo, se ha constituido el Consejo Infantil, un órgano de carácter consultivo que tiene la función de incorporar las vivencias de la población infantil y favorecer la intervención de los niños y niñas en las actuaciones de las administraciones públicas.

Se incorpora el artículo elborado por Agar Moreno Secaduras al Banco de Buenas Prácticas de la Red de Entidades Locales por la Transparencia y Participación Ciudadana de la FEMP.

Agar Moreno es técnico de Participación en el Ayuntamiento de Rafelbunyol y miembro del Grupode Trabajo Gobernanza Participativa de la RED.

Una de las críticas más comunes a los procesos participativos es su falta de representatividad. Las asambleas ciudadanas se presentan como una forma de participación de muestras representativas de la sociedad para abordar problemas complejos que requieren de la deliberación conjunta de múltiples perfiles. Una solución que, sin ser nueva, está tomando un notable impulso en los últimos años.

El servicio de Infancia del Ayuntamiento de Ejea, en colaboración con Fundación Aquagraria, ha organizado una interesante y novedosa actividad de juego para el próximo sábado 11 de junio. JuegaLAAAB forma parte del ecosistema del Laboratorio de Aragón Gobierno Abierto LAAAB. El LAAAB tiene como objetivo principal acercar las instituciones a la ciudadanía promoviendo una relación horizontal y transparente. El juego ha sido diseñado e ideado por la PAI, y será dinamizado por ellos mismos.
JuegaLAAAB es un juego donde las niñas y los niños construyen con piezas de madera y materiales reutilizables, espacios donde poder vivir juntos  de la mejor manera posible, teniendo muy en cuenta los deseos de cada cual, pero también lo colectivo y la relación con otras personas.

10 organizaciones de 10 países de la Unión European invitan a 30 jóvenes a participar en una experiencia sobre ciudadanía activa de una semana de duración en la ciudad de Luxemburgo. El proyecto ‘EU Democracy Rally’ te dará la oportunidad de experimentar toda una variedad de actividades, juegos y herramientas para potenciar tus habilidades de ciudadano/a activo/a: oratoria y negociaciones, storytelling, videoperiodismo, bienestar (digital), animación del lenguaje, acceso a la información, diseño de campañas, y mucho más.
¿Quién puede participar? Jóvenes de entre 18 y 30 años, ciudadanos o residentes de uno de los 10 países participantes en el proyecto: Alemania, Austria, Bélgica, España, Francia, Italia, Luxemburgo, Polonia, Rumanía y Suecia. Solo se seleccionarán 3 participantes por país. Todas las actividades se llevarán a cabo en inglés.
¿Dónde y cuándo? El ‘EU Democracy Rally’ tendrá lugar en la ciudad de Luxemburgo. La fecha de llegada es el día 26 de junio y la salida será el día 2 de julio de 2022. Las actividades tendrán lugar en la Abadía de Neumünster.
¿Qué costes están cubiertos? En caso de que ser seleccionado, todos los gastos del Proyecto estarán cubiertos (viaje, alojamiento y comida). Los participantes se alojarán en un albergue juvenil y compartirán habitaciones en grupos de 6 personas

La Universidad de Alicante abrió antes de ayer el plazo para la presentación de propuestas para los presupuestos participativos. Entre el 15 de mayo y el 15 de junio, cualquier miembro de la comunidad universitaria puede presentar sus iniciativas para que se incluyan en el presupuesto de la UA para el próximo ejercicio.
Las propuestas deberán estar alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS) y deberán destinarse a acciones enmarcadas en los capítulos presupuestarios 2, 4 y 6, dedicados respectivamente a la compra de bienes comunes y gastos de funcionamiento; transferencias corrientes en competencia competitiva e inversiones reales.

Con el objetivo de familiarizar a la infancia con los procesos democráticos, el Ayuntamiento ha puesto en marcha una nueva edición de Presupuestos participativos infantiles desde el área de participación ciudadana. La fase de registro de proyectos se ha cerrado con 26 iniciativas de distintos centros docentes de la capital. Los niños y niñas del Consejo de la Infancia se reunirán el martes para elegir entre ellos las ideas finalistas que posteriormente se debatirán en el Pleno. También asistirán al Consejo las y los portavoces de los trabajos.

Los presupuestos participativos para la infancia han recogido un total de 40 propuestas viables. Ahora, la fase de votaciones online, entre el 16 y el 20 de mayo, hará que las votaciones del Consejo Local de la Infancia (CLIA) y el alumnado de 6º de 15 centros educativos, dictaminará qué actuaciones se llevarán a cabo.
El proyecto destina una parte para inversión, en este caso 20.000 euros y otra para gasto corriente, con 5.000. Se entiende como inversión aquellos gastos destinados a la creación o adquisición de bienes materiales y que no comportan ni gasto corriente anual ni plurianual, más allá de las mínimas necesarias para su conservación y mantenimiento. Con el gasto corriente se pueden hacer diferentes actividades, son iniciativas que no perduran en el tiempo.

La alcaldesa, Noelia Arroyo, acompañada por la concejala de Educación, Irene Ruiz, ha iniciado este lunes 9 de mayo en elCEIP Beethoven la ronda de visitas de miembros del gobierno municipal a centros educativos de Cartagena para compartir con los alumnos la última fase del proceso mediante el que han tenido la oportunidad de desarrollar sus proyectos a través de lospresupuestos participativos.
Se trata de la fase de votación, que se va a prolongar durante diez días, hasta el 20 de mayo, en los que están llamados a las urnas más de 18.000 alumnos de colegios e institutos.

Supone un incremento de 152.000 euros respecto a la convocatoria anterior de esta línea de ayudas impulsada desde Vicealcaldía
La convocatoria se articula en tres ámbitos: fomento de ocio saludable, proyectos de formación y apoyo y proyectos de colaboración intergeneracional
Podrán presentarse iniciativas que se desarrollen en uno o varios distritos de la ciudad
El plazo de ejecución de los mismos está comprendido desde el próximo 1 de junio y hasta el 31 de mayo del próximo año

El termini per a presentar candidatures és del 30 de març fins a l'1 d'agost de 2022. Enguany, la dotació del Premi ha passat a ser de 8.000 euros enlloc de 5.500€ i es lliurarà a quatre centres educatius enlloc de dos; seran seleccionats els millors projectes en funció de dues categories: centres ubicats a localitats amb població inferior a 20.000 habitants i localitats amb població superior.

Els alumnes de l'institut-escola Mare de Déu del Portal de Batea, a la Terra Alta, acaben el cicle de l'ESO amb una cooperativa en marxa per comercialitzar i exportar productes agroalimentaris de proximitat, una iniciativa plurilingüe on aprenen emprenedoria, capacitats creatives i de decisió, i treball en equip, valors que els poden generar idees de negoci per desenvolupar en un futur a la comarca. Per aquest projecte, la consellera d'Acció Exterior i Govern Obert, Victòria Alsina, els ha entregat aquest divendres el diploma del Premi Participa a l'Escola 2022 –que està dotat amb 5.500 euros- i ha destacat "el mèrit excepcional" dels alumnes per ajudar amb les cooperatives a la seua comunitat.