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Porque lo único que he hecho yo ha sido encontrarlo. El mérito de haberlo pensado y crearlo es de Antonio Bueno. Podrás aprender de forma interactiva todo lo más importante sobre diagramas de equilibrio de aleaciones. Con teoría y actividades prácticas perfectamente explicadas. Imprescindible. Y ya me callo. Si quieres ver y trabajar con este recurso de auténtico lujo, haz clic aquí y descárgalo (no sé porqué pero no encuentro todos los links que había antes donde se podía usar online) 
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En la sociedad de consumo en que vivimos, rodeados de objetos industriales, la adquisición de un conocimiento cabal de cómo y con qué están fabricados y por qué están fabricados así y no de otra manera, no se puede considerar un área de interés solo para técnicos especializados sino como un pilar de la formación general de los ciudadanos. Con la elaboración de este material didáctico se ha pretendido contribuir a ello, y de manera muy especial ayudar en su aprendizaje a nuestro alumnado de la modalidad a distancia.
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La bomba de calor es una máquina térmica utilizada en un principio en sistemas de climatización. Debido a la posibilidad de invertir su funcionamiento, en la actualidad se utilizan como calefacción en invierno y como sistema de refrigeración en verano (aire acondicionado reversible). Se pueden encontrar bombas de calor en otras situaciones, como por ejemplo en la combinación de locales con piscina climatizada y sala de patinaje sobre hielo.
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Cuando el líquido refrigerante atraviesa la válvula de expansión, disminuye su presión, pasando de un estado de más alta presión y temperatura a uno de menor presión y temperatura. Debido a este proceso, el líquido refrigerante se evaporará, y conseguirá reducir la temperatura del frigorífico. Es decir, el líquido refrigerante al entrar en el serpentín interior (el del frigorífico) se evaporará debido a la disminución de presión y al calor que recoge de los elementos del frigorífico. Al salir del evaporador, el gas refrigerante (ya no es un líquido) se introduce en el compresor. Este dispositivo se encarga de aportar energía al gas, aumentando su presión (al contrario que la válvula de expansión) y su energía cinética, impulsándolo a fluir. Gracias a este aumento de presión, el gas refrigerante se convierte de nuevo en líquido, y al atravesar el serpentín exterior, cede su calor a la atmósfera a través de las paredes del tubo condensador.
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Si la termodinámica te parece una pesadilla, deberías ver esto. ¡Todo lo imprescindible en 5 minutos!
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Lo que llevamos visto en esta serie, cosas fáciles de entender, macroscópicas, en las que solo hemos empleado algunas relaciones matemáticas muy elementales, nos sobra y nos basta junto con alguna definición adicional para establecer dos de las leyes fundamentales del universo. Así, como suena. En ambos casos son afirmaciones de imposibilidad, es decir, establecen que hay cosas imposibles. veremos en esta entrega la primera y veremos la segunda en la próxima.
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Este es el material que forma parte de un libro que escribí con el título Fundamentos de Lógica Digital: Problemas y Soluciones. Los derechos del libro están registrados en México ante la Dirección General del Derecho de Autor bajo el Número de Registro de la Obra 09031981-005, con número foliado de ingreso 04289.
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Se comentarán aspectos tan básicos que muchas veces se dan por sabidos o entendidos, aunque en ocasiones tal vez no sea así, y al final encontrarás una serie de 12 videos didácticos que abarcan todo lo necesario para adquirir un conocimiento básico muy completo sobre Electrónica Digital.
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En esta entrada encontraréis los problemas y ejercicios de las dos unidades del primer trimestre (1. Motores Térmicos y 2. Máquinas Frigoríficas). Los iremos planteando y corrigiendo en clase a lo largo del primer trimestre. Tenéis que imprimirlos en casa y traerlos a clase todos los días. Ejercicios y problemas de Motores Térmicos y Máquinas Frigoríficas
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Sitio web del Profesor Luis Carrasco Abril, para gestionar su comunicación con los alumnos/as del IES Arcipreste de Hita.
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El vídeo es obra de José Luis Crespo, y está englobado dentro del proyecto Quantum Fracture. Y no esperen ecuaciones ni nada de lo que sus profesores les hacen ver en clase. Repito, es un vídeo de 5 minutos introductorio al tema, ideal para verlo antes de comenzar el estudio de la termodinámica y sus leyes.
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O blogue Aula de Tecnologías dános a coñecer un interesante simulador do ensaio de tracción: Tensile Testing Simulation.
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