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En esta actividad vamos a crear una obra de arte tridimensional y exponerla en un museo virtual. Con esta actividad el alumnado aprenderá a modificar las dimensiones, los valores de traslación y rotación de objetos 3D y aplicar operaciones (unión, repetición y repetición polar) con el modo avanzado de Bitbloq 3D.

Uno de los primeros proyectos de programación y robótica ha sido construir un parking con dos plazas de garaje que contengan un sensor y enciendan un led si están libres o apaguen el led si están ocupadas.

Durante el primer trimestre hemos visto programación de una manera secuencial gracias a code.org. Ahora seguiremos con la robótica, que ya comenzamos a hacer algo hace un par de meses.

¿Cómo lo vamos a hacer? Utilizaremos nuestros kits zum de BQque son unas placas arduino uno modificadas para que resulte sencillo su uso. Además poseen unas características que hacen que sea una buena opción para aprender.

Buenas Makers. En este video de hoy, veremos cómo encender y apagar un LED desde nuestro móvil creando una APP personalizada con APP Inventor. Aprovechare para enseñaros a cambiar el nombre del bluetooth a nuestra placa Arduino. Para programar nuestra placa ZUM core de bq, utilizaremos otro programa muy sencillo, bitbloq. Este pequeño ejercicio ha sido muy básico, pero imaginar todo lo que podemos controlar con nuestro móvil con una simple placa Arduino desarrollando nuestras propias aplicaciones.

Ya estamos inmersos, sí o sí, en el Reto_Tech de Fundación Endesa. Recientemente hemos recibido la dotación de materiales y estamos terminando la formación del profesorado.

¡Muy buenas CMakers! Hoy continuamos con Arduino y la programación. Explicaremos brevemente en qué consiste, y os presentaremos otros dos entornos de programación por bloques con los que definitivamente no podréis decir que no sabéis programar.

Después de hacer un semáforo real, ahora vamos a intentar diseñar una casa inteligente que sea capaz de encender y apagar las luces según las condiciones ambientales o las indicaciones que les demos nosotros mismos (con un botón, por ejemplo).

Antes de presentar los semáforos que hemos realizado, hemos visto algo más sobre condicionales avanzados. De esta manera, con la lógica avanzada, vamos a ser capaces de, en un mismo condicional, realizar una acción si se cumplen una serie de condiciones. Es lo que conocemos como Y y O.

Ya vamos "tocando" los kits, conociendo para qué sirven los componentes y aprendiendo a programar, de momento de manera muy sencilla.
Y ahora estamos en la fase en la que comenzamos a programar. Lo haremos con la plataforma web Bitbloq