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Tecnología Industrial II 2º Bachillerato Currículo Objetivos Contenidos Criterios de evaluación Bloques de contenidos Tecnología Industrial II Bloque 1. Materiales Bloque 2. Principios de máquinas Bloque 3. Sistemas automáticos de control Bloque 4. Circuitos y sistemas lógicos Bloque 5. Control y programación de sistemas automáticos Recursos Ejercicios agrupados por bloques de contenidos Cuestiones teóricas resueltas 
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Problemas de diagramas de fases TEORÍA DIAGRAMA DE FASES
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En estos apuntes recogemos contenidos de electrónica digital (circuitos combinacionales y secuenciales) útiles para dar la asignatura en 2º de Bachillerato.
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Con este tema se pueden impartir los contenidos de Neumática e Hidráulica en la asignatura Tecnología Industrial II de Bachillerato.
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El siguiente tema cubre los contenidos sobre Principios de Materiales que se imparten en Tecnología Industrial II de Bachillerato.
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Discover the components of a feedback control system and how they interact with each other. Watch other MATLAB Tech Talks: https://goo.gl/jD0uOH Get a free Product Trial: https://goo.gl/C2Y9A5 Learn basic terminology by walking through examples that include driving a car manually and using cruise control. The examples explore how driving a car manually or using cruise control forms a feedback control system. The video provides insights into the components and terminology in control systems, such as plants, actuators, sensors, and the desired output. You will learn about disturbance signals, which act on the plant and cause undesired effects on the output. You’ll also learn about noise, which is an unwanted signal that can enter the system through measurement.
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Explore open-loop control systems by walking through some introductory examples. Learn how open-loop systems are found in every day appliances like toasters or showers, and discover how they can be tuned by trial-and-error to achieve a desired output. The first example shows how open-loop control is used to toast bread to the desired color. The second example outlines how open-loop control can help regulate water temperature in a shower. In these open-loop systems, you will explore the input and output to the system, and learn how to find the required input for a desired output by performing experiments. Also, explore situations where open-loop control may fail due to unexpected environmental changes or variations in the system. In the next video, you will learn how you can handle the shortcomings of open-loop control by using feedback control.
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Empezamos una serie destinadas a ver cómo realizar mecanismos de control automáticos en un procesador como Arduino. En esta entrada veremos qué es controlar un sistema. En las próximas veremos el control todo y nada, hasta terminar en el control PID. No cabe duda que uno de los procesadores como Arduino es controlar sistemas de forma automática. Pero en primer lugar ¿Qué es un controlador? ¿Qué controlador puedo usar? ¿Cómo se implementa un controlador? Si buscáis encontraréis un montón de información al respecto, libros y libros de cientos de hojas llenos de ecuaciones. Pero el propósito de estas entradas es explicarlo de forma sencilla (o intentarlo), sin usar ni una fórmula (casi ninguna) y sin excesivos formalismos matemáticos. Por supuesto que no pretende ser un texto riguroso, ya que el campo es enorme (de hecho, eran dos asignaturas enteras y una especialidad en la carrera de ingeniería). Si queréis más detalles podéis apoyaros en la abundante bibliografía disponible. Aquí intentaremos hacer algo que no es tan frecuente de encontrar, dar una visión intuitiva de la teoría de control y de la motivación que hay detrás, de forma que sea fácilmente entendible, y sin tener que usar transformadas de Laplace, lugares de las raíces, diagramas de Bode, ni teoremas de Niquist.
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Para aclarar un poco más las ideas y los conceptos que hemos estado viendo en clase sobre este tema, os comparto unos vídeos bastante clarificadores sobre los ensayos de tracción y el cálculo de las deformaciones.
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Blog de Tecnología de ESO y Bachillerato
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Teniendo en cuenta la teoría de la presentación: y la información que encontramos en el site Tecnología industrial de F. Rubio
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Instrucciones
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Los materiales son necesarios para la fabricación de productos. Estos están elaborados con el material que mejor se adapte a su uso y que resulte más económico. La elección del material adecuado para una aplicación concreta es vital si no se quiere fracasar. Ingenieros y técnicos deben conocer los tipos de materiales susceptibles de ser empleados y sus diferentes grados de calidad, y así sopesar las ventajas y los inconvenientes a la hora de elegir el mejor, que no tiene por qué coincidir con el más caro.
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Con el siguiente tema se puede impartir el bloque “Principios de Máquinas” de la asignatura Tecnología Industrial II de Bachillerato.
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Con estos apuntes se puede impartir el tema de la asignatura Tecnología Industrial II de Bachillerato. Tenéis también esta presentación que puede ser útil para la explicación del tema.
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En tanto vamos adaptando los recursos que tenemos a la estructura general, podéis acceder a contenidos de las asignaturas Tecnología Industrial a través de los documentos que tenemos publicados en la cuenta de Scribd de Aratecno.
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Explore introductory examples to learn about the basics of feedback control systems. Learn how feedback control is used to automate processes, and discover how it deals with system variations and unexpected environmental changes. Watch other MATLAB Tech Talks: https://goo.gl/jD0uOH Get a free Product Trial: https://goo.gl/C2Y9A5 The examples utilize everyday appliances, like a toaster and a shower, to help you understand the basic structure and working principles of a feedback control loop. The first example shows how a toaster can be controlled to cook bread perfectly by continuously monitoring the bread’s color. It also shows how feedback control deals with system variations (like different types of bread). The second example outlines how feedback control can help regulate water temperature in a shower. It demonstrates how the feedback control system can compensate for unexpected environmental changes acting on the system – such as someone running a dishwasher at the same time as the shower. In sum, feedback control measures the actual output of a system (like toast in the first example or water temperature in the second) by using a sensor (eyes in both of the examples). Based on the difference between the desired and the measured output, a controller (human in both of the examples) sends a signal to a device (in these cases, the toaster or the shower). The signal makes the device’s output achieve the desired value despite system variations or unexpected environmental events.
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fagonzalez1958 (fagonzalez1958) ha cargado 178 documentos en Scribd.
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Sitio web oficial del IES Villa de Vícar, en La Gangosa (Vícar)
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Página de Tecnología Industrial del IES Hermanos Amorós.
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