Luxembourg (Europe)

Die über IFEN angebotenen Fortbildungen des SciTeach Centers richten sich an etablierte Lehrerinnen und Lehrer aller Zyklen und an die enseignants-stagiaires des IFEN.

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Depuis ses quatre ans, Krzesimir Hyzyk maîtrise la programmation informatique

Krzesimir Hyzyk, 13 ans, n’a qu’une passion dans la vie: l’informatique. Complètement autodidacte en programmation depuis ses quatre ans, il maîtrise désormais plusieurs langages informatiques. Grâce à l’encouragement de ses parents, il s’est présenté au concours de la Fondation Jeunes Scientifiques Luxembourg, «Jonk Fuerscher». Il y a remporté le premier prix qui lui permet de participer au CASTIC, un concours scientifique de renommée, à Macao, en Chine. Là, il s’est vu à nouveau récompensé pour son projet de simulation de trafic automobile. Le jeune chercheur nous présente son projet médaillé et son quotidien en tant qu’informaticien.

La sécurité des élèves au cœur du projet

Le programme informatique créé par Krzesimir voit le jour suite à un problème que l’élève de 3e à l’École européenne de Luxembourg rencontre quotidiennement. Il explique: «Quand je rentre de l’école, je dois traverser une route très, très fréquentée, qui a deux passages pour piétons mais aucun feu de circulation. Ce n’est pas très sûr pour les élèves qui doivent emprunter ce chemin, et en plus, je dois parfois attendre plus de cinq minutes pour pouvoir continuer mon trajet. Donc, j’ai créé un programme qui résout le problème, et l’ai présenté au concours de la Fondation Jonk Fuerscher.»

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Sandy Heinericy und Nora Kneip sind Lehrerinnen im Zyklus 1 und 2.1. Seit drei Jahren arbeiten sie Teilzeit auch im SciTeach Center. In Zusammenarbeit mit einem Team aus Wissenschaftlerinnen erarbeiten und betreuen sie hier Ifen-Fortbildungen zu naturwissenschaftlichen Themen. Teilnehmende LehrerInnen bekommen die Möglichkeit, sich mit dem forschend- entdeckenden sowie dem schülerzentrierten Lernen vertraut zu machen.

science.lu hat die beiden zu ihrem Science-Hintergrund und ihren Erfahrungen mit „forschend-entdeckendem Lernen“ im Éveil aux Sciences-Unterricht befragt. Der ein oder andere praktische Tipp für LehrerInnen der Grundschule ist auch dabei ;)

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The FNR is inviting all researchers in Luxembourg to ‘go back to school’ and inspire the next generation of researchers! “Chercheurs à l’école” is your chance to interact and motivate future generations, and share the passion that got you into research in the first place. Registration for the 2019 edition, taking place from Monday, 25 – Friday, 29 March 2019, is open!
For the 9th year now, the FNR is organising these get-togethers between local researchers (having obtained or preparing their PhDs) and secondary school students with growing success. Over 70 school classes subscribed for this year’s edition.

Researchers of all scientific disciplines can describe the pupils their life as a researcher: from their beginnings as a student, to their motivation for one or the other scientific discipline, first steps in their professional lives, career challenges and opportunities. It shouldn’t be a scientific talk- more a personal interaction.

For the teenagers, this is the perfect opportunity to ask them all the questions they have in mind and to receive information on the advantages and also the possible disadvantages of being a scientist.

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Mehr als 70 Exponate und Experimentierstationen und 10 verschiedene Shows bietet das Science Center. Dahinter steckt ein 58-köpfiges Team von Technikern, Wissenschaftskommunikatoren und anderen Mitarbeitern. Stellvertretend für dieses Team nahmen Nicolas Didier, Gründer des Luxembourg Science Centers, und Guillaume Trap, wissenschaftlicher Direktor des Science Centers, den FNR Award für überragende Förderung der Wissenschaft und Technik in der Öffentlichkeit, entgegen.

Was bietet das Luxembourg Science Center?
Vor dem Eingang des Science Center steht ein riesiger Hebel, der es einem Kleinkind erlaubt einen 2 Tonnen schweren Wagen zu heben. Im Science Center selber erwarten einen dann industrielle Roboter mit denen man Klavier oder Tischfußball spielen kann, eine Infrarot-Kamera die die Haut-Temperatur der Besucher messen kann, eine Tesla-Spule die Blitze von 1.5 Millionen Volt entstehen lässt, und vieles mehr.

Die Stationen wurden von den hauseigenen Technikern in Zusammenarbeit mit der Luxemburger Industrie entwickelt und gebaut. Dabei wurde viel Wert darauf gelegt, dass sie robust und in der Höher verstellbar sind, damit sie den unterschiedlichsten Besuchern gerecht werden.

In den Shows geht es um Molekularküche, Materialen, Optik, Elektrizität oder auch Flüssigkeiten. Mehr hierzu im Video.

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LuxCube: First CubeSat satellite student project in Luxembourg!

LuxCube is first CubeSat satellite student project to be developed at the University of Luxembourg. Having primary educational objective, LuxCube project aims to provide hands-on satellite-build experience to students. Students will learn to design, build, test, and operate space hardware. LuxCube design complies with one unit CubeSat standards of 10x10x10cm in size and a maximum weight of 1.33kg.

LuxCube secondary mission objective is to image the Earth’s surface, particularly Luxembourg, and to evaluate the flight data collected from the subsystems for future CubeSat’s designs.

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On Friday 21 September 2018, Luxembourg's government cabinet agreed to the signing of a letter of intent which provides for a significant expansion of the Luxembourg Science Center, making it a flagship institution for the promotion of science at the European level.

The feasibility analysis of this major project is to be entrusted to an Economic Interest Group (EIG), which will involve representatives of the private (Groussgasmaschinn, Arcelor Mittal) and public (government, City of Differdange) sectors.

Located in Differdange, the Luxembourg Science Center offers a multitude of interactive workshops and experimental stations that invite the public, especially children and young people, to discover science and technology and aim to develop their interest in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Since opening in October 2017, the centre has already welcomed some 45,000 visitors, including more than 22,000 children and young people for school or extracurricular activities.

From the design phase, the Ministry of National Education, Childhood and Youth was one of the main promoters of the Luxembourg Science Center. Supporting the centre in its mission to educate young people about the jobs of the future required for the 21st century economy, the ministry has invested more than €8 million in the project.

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A Luxembourg student has won a gold medal for his project to construct a humanoid robot whose movements are piloted by a human.

Max Arendt, 21, was the winner of this year’s “Jonk Fuerscher”, or young scientist Luxembourg award, for “Ram, a robot that could change the world”, a  prototype composed of two hands and arms, which he made using a 3D printer. Having already worked on the project for three years, the student of the Lycée de Garçons in Luxembourg says he plans to continue until he has built a complete robot.

He was awarded a gold medal while representing Luxembourg at the China Adolescents Science and Technology Innovation Contest (Castic), in Chongqing, China. Also at the contest, the Fondation Jeunes Scientifique Luxembourg signed an agreement formalising the national “Jonk Fuerscher”  award and making participation at the Expo-Sciences Luxembourg an official award in the Chinese national contest.

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Wissenschaft und “Adventure”: Unter diesem Motto lernen die 26 jungen Teilnehmer des Science Camp ihre Umwelt besser kennen. Das Projekt des “natur musée” beweist: Früh übt sich.

Bestimmungsschlüssel, Identifikationsblätter, Lupen, Herbarien, Mikroskope: Trotz der gleißenden Hitze haben sich 26 wissenschaftsbegeisterte Elf- bis 14-Jährige im Jugendzentrum versammelt, um den Biologen in sich zu entdecken. Der verlockenden Muse der Schulferien zum Trotz.

“Insbesondere versuchen wir hier, den Kindern spielerisch wissenschaftliche Methoden näherzubringen, ohne dass sie sich dabei fühlen, als wären sie in der Schule”, erklären die Betreuer Chiara Witry und Manuel Quaring.

Wissenschaft light

Links

Science-Club:
www.science-club.lu
Panda-Club:
www.panda-club.lu
Service national de la jeunesse:
www.snj.public.lu
Natur museé:
www.mnhn.lu

Thao, Fanou und Marc sind regelrecht begeistert: “Es ist super hier! Die Aktivitäten sind toll und vor allem haben wir genug Freizeit zwischendurch. Heute werden wir uns anschauen, welche Tiere im Weiher leben. So können wir herausfinden, wie die Wasserqualität hier ist.

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Das Gute an einem Reifen ist, dass man damit sowohl vorwärts als auch rückwärts fahren kann. Forschern wie Laurent Poorters reicht das aber nicht aus.

Man muss das Rad nicht unbedingt neu erfinden. Nun, das Rad vielleicht nicht. Dafür aber den Reifen. Denn was bringen ein noch so leistungsstarker Motor oder ein intelligentes Fahrwerk, wenn der Reifen am Ende völlig überfordert ist. Als die Komponente, die für die Verbindung zwischen Auto und Straße sorgt, hat der Reifen eine ganz entscheidende Funktion. Und mit der kennt sich Laurent Poorters besonders aus.

Poorters arbeitet als Ingenieur im Goodyear Innovation Center in Colmar-Berg und beschäftigt sich dort mit der Entwicklung neuer Reifen. Und was das betrifft, so müssen Autofahrer ihre bisherige Vorstellung davon, wie ein Reifen im Wesentlichen aussieht und was er leisten kann, vielleicht noch einmal überdenken. Denn bei Goodyear werden auch Konzeptreifen mit künstlicher Intelligenz entwickelt. 

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Niederschläge flächendeckend zu analysieren ist sehr mühsam. Unterstützt wird das LIST nun durch Schüler, die der Wissenschaft so wertvolle Daten liefern.

„Das könnten wir gar nicht leisten“, sagt Julian Klaus. „Selbst mit zehn Leuten und zehn Autos wäre ein solches Vorhaben äußerst ambitioniert“, fügt er hinzu. Weil dafür aber im Luxembourg Institute of Science (LIST) weder das Personal noch der notwenige Fuhrpark zur Verfügung steht, ist LIST-Forscher Klaus froh, dass es nun eine andere Lösung gibt. Eine Lösung, von der alle Beteiligten profitieren.

Es geht um Niederschlag. Den zu messen und zu analysieren ist für einen Hydrologen im Grunde nicht das eigentliche Problem: Erst wird der Regen in einer Messstation gesammelt, und dann ab damit ins Labor. Schwierig wird es allerdings, wenn man das Wasser, das vom Himmel fällt, flächendeckend sammeln und untersuchen möchte. Und das auch möglichst engmaschig. Dann nämlich benötigt man viele Messstationen. Und viel Personal, um jede dieser Stationen abzufahren.

Die Schüler sammeln Niederschlagswasser und die Forscher untersuchen es
Für Julian Klaus und seine Kollegen gibt es nun personelle Verstärkung. Die Forscher des LIST werden nämlich derzeit von rund 350 Schülern aus elf Schulen in ganz Luxemburg unterstützt. Jeder dieser Schüler wurde mit einem kleinen Trichter und einer Wassersammelflasche ausgestattet und hilft nun den Wissenschaftlern beim Sammeln von Daten.

„Der Ablauf ist folgendermaßen: Wir beobachten das Wetter, und wenn Regen ansteht, geben wir den Schülern zwei Tage vorher Bescheid“, erklärt der Hydrologe. „Die Schüler stellen dann ihre Flaschen mit den Trichtern zu Hause auf und sammeln das Wasser.“ Danach kämen die Proben ins Labor. „Wenn wir zehn Niederschlagsereignisse zusammen haben, suchen wir uns davon dann fünf oder sechs Tage aus, die wir analysieren“, sagt Klaus.

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Déi nei Formatioun fir d’Divisioun „technique générale“ gouf des Woch am Kader vun der Lycéesreform vum Educatiounsminister Claude Meisch ugekënnegt.

D'Sektioun „Sciences environnementales“ (SE) am Lycée technique vun Ettelbréck start op der 2e a bitt och d‘1e un.

„Si bereet Schüler souwuel ob d’Beruffsliewe vir wéi och op Universitéits- oder Héichschoulstudien am Développement durable a méi generell an den Domainer Ëmwelt, Ecologie, Écotechnologien, nohalteg Mobilitéit, Kreeslafwirtschaft an erneierbar Energien“, sou den Educatiounsministère a sengem Dossier Presse.

„Déi nei Sektioun féiert d’Bildung fir nohalteg Entwécklung an. Dobäi geet et drëms Jonker an Erwuessener fir d’Komplexitéit vun eiser Gesellschaft ze sensibiliséieren, si ze motivéieren hir Behuelen ze änneren a souwuel um lokale wéi um globalen Niveau als responsabel Bierger ze handelen, virun allem am Hibléck op zukünfteg Generatiounen", sou den LtEtt op senger Internetsait.

Wat si konkret Beruffer a méiglech Employeuren an dësen Domainer?
„Als Beruffer kommen vill nei Beruffer a Froe déi et elo nach net ginn, respektiv nach keen Numm hunn“, äntwert de Guy Putz, Proff am LtEtt. Als konkret Beispiller vu méiglechen Employeuren nennt hien z.B. Enovos, Mobilitéitszentral, Ëmweltverwaltung, Berodung a Mëttel- oder Klengbetriber (z.B. beim Hausbau) oder d'Waasserwirtschaftsamt (zousätzlech Beispiller an der Infobox).

„No der 1e SE kann een och op eng Uni goen an z.B. fir Ingenieur studéieren, méi speziell vläicht op der Uni Lëtzebuerg en Bachelor professionnel an Energie & Environnement maachen“, seet de Guy Putz. Ëmwelttechnik kéint een och z.B. zu Tréier (Birkenfeld), Saarbrécken oder Köln studéieren (Bachelor a Masterstudiegäng).

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LYRC challenge 2020 Last year, over 50 competitors took the challenge and participated in the first edition of the Luxembourg Youth Robotics Challenge. The resulting team Luxembourg participated in…

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17-year-old Seongmin Park holds the Luxembourg flag. He represented Luxembourg at the Youth Science Meeting in Coimbra

Photo: Youth Science Meeting
There he was crowned “Mr Worldwide” for his networking skills and exemplary conduct.

Along with Alex Cowan and Eunju Moon, 17-year-old Seongmin Park was part of the winning team of the national Jonk Fuerscher contest for the “Mycelium for future” project.

The project aims to better understand the properties of the root network of fungus and explore its potential for replacing plastics.

At the end of July, Park was selected to represent Luxembourg in Portugal. He joined more than 70 participants from eight different countries. The students presented their projects to other young scientists, and attended lectures and workshops from different scientific fields.

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The 17thedition of the international contest TISF (Taiwan International Science Fair) took place between January 24th until February 2nd TIS2019in Taipei (Taiwan). 

This is the first time that Luxembourg was represented amongst the 23 participating countries, all thanks to Fondation Jeunes Scientifiques Luxembourg and their sponsor, Paul Wurth S.A. 
Alex Muller, Maverick Schmit and Valentin Ringletparticipated last March in the National Contest “Jonk Fuerscher” that is being organised every year by the Foundation, and qualified with their remarkable project “A Modular Construction 3D Printer” for the TISF Contest. 

The selected projectis a particular3D printer that can be used to print objects out of concrete! This concept was developed to improve the construction industry by being able to print entire buildings out of concrete, thus reducing the overall costs. The team has been working on their printer for over 5 years now, while researching the range of materials for the most optimal results. 
The three young men impressed the Taiwanese judges when defending their project and got thus second place in engineering! 
This was not the first time that the dynamic team tried their skills in a competition. Already in 2017 they participated in the National Competition “Jonk Fuerscher” and qualified for a place at the Brazilian contest MOSTRATEC, where they left a strong impression and got awarded the mention of “Outstanding project”.

The arrival of our young scientists in Taipei didn’t go unnoticed. In fact, they had the great honour to be invited by Mrs Tania Berchem(Executive Director of the Luxembourg Trade and Investment Office in Taipei) who wished them all the best for the upcoming Contest. Mrs Berchem further showed her support for the Luxembourgish team by visiting them directly at their booth on Friday, 31stJanuary, accompanied by M Rene Stoltz,Managing Director Asia of Paul Wurth International S.A. 

While the Fondation Jeunes Scientifiques continues to grow their partnerships on an international level, a new agreement has been concluded between the organisers of the TISF and the FJSL, making the Expo-Sciences Luxembourg an official award for a Taiwanese young scientist/team from 2020 onwards. 

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Workshops
Des ateliers scientifiques pour tous, de 6 à 99 ans !

QUAND ?
Vendredi 30 novembre : 8h30 à 16h30
Samedi 1er décembre : 10h30 à 18h30

Télécharger le dépliant avec le programme complet des Researchers' Days

Pour plus de détails sur les ateliers présents à l’édition 2018, veuillez consulter la liste ci-dessous.

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Et gëllt eng clever Maschinn ze bauen déi et erlaabt 10 Model Pneue mat engem Goodyear Loftschëff op eng indirekt an iwwerdriwwe komplizéiert Aart-a-weis ze transportéieren (ee Beispill hei ënnendrënner). Heivir soll ob Science, Technology, Engineerswiesen a Mathe (STEM) Prinzipien zeréckgegraff ginn. Déi 10 beschte Maschinnen gi mat attraktive Präisser belount!

Wie ka matmaachen?
All Schüler aus de Klassen 4e/10e bis 2e/12e kënne matmaachen.
D’Gruppen sollen aus min. 8, max. 10 Schüler aus deem selwechten Lycée bestoen.
All Grupp kann aus Schüler aus verschiddenen Klassen zesummegesat sinn.
All Grupp muss vun engem Proff ënnerstëtzt ginn.
All Lycée ka méi wéi eng Grupp umellen.

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Die Universität Luxemburg wächst seit ihrer Gründung 2003 beständig; Forschungsinstitute wie das LIST oder LISER ziehen schlaue Köpfe aus Luxemburg, der Großregion und aus aller Welt ins Großherzogtum. Wissenschaftliches Arbeiten wird immer wichtiger für den Forschungsstandort, aber auch für die Wirtschaft Luxemburgs und Europas – und dennoch fristet die Wissenschaft in der Öffentlichkeit noch immer ein verhältnismäßig unbekanntes Schattendasein, und eine angestrebte Karriere in der Forschung scheint für viele Menschen noch immer eher der Ausnahmefall zu sein. Dass das nicht unbedingt der Fall sein muss und Forschung wirklich ein interessantes Berufsfeld sein kann, betont deshalb auch Dr. Elisabeth John, Leiterin des Schülerlabors „Scienteens Lab – De Labo fir Jonker“ der Universität Luxemburg.

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Le Luxembourg Science Center appelé à devenir un lieu phare pour la promotion des sciences au niveau européen (21.09.2018)

Communiqué par: ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse
Le 21 septembre 2018, le conseil de gouvernement a donné son accord à la signature d'une lettre d'intention qui prévoit une expansion significative du Luxembourg Science Center, faisant de celui-ci une institution phare pour la promotion des sciences au niveau européen. L'analyse de faisabilité de ce projet d'envergure sera confiée à un Groupement d'intérêt économique (GIE) qui associera des représentants des secteurs privé (Groussgasmaschinn, Arcelor Mittal) et public (gouvernement, Ville de Differdange).

Implanté à Differdange, le Luxembourg Science Center propose une multitude d'ateliers interactifs et de stations expérimentales qui invitent le public, et tout particulièrement les enfants et les jeunes, à découvrir les sciences et les technologies et qui visent à développer leur intérêt pour les STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Maths). Depuis son ouverture en octobre 2017, le centre a déjà accueilli quelque 45.000 visiteurs, dont plus de 22.000 enfants et jeunes dans le cadre d'activités scolaires ou parascolaires.

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Max Arendt, élève du Lycée de Garçons de Luxembourg, a gagné la médaille d’or au concours scientifique CASTIC en Chine avec son projet en ingénierie.

Depuis 2012, la Fondation Jeunes Scientifiques Luxembourg (FJSL) envoie chaque année un des lauréats de son concours national Jonk Fuerscher au concours CASTIC (China Adolescents Science and Technology Innovation Contest).

Le projet du luxembourgeois
Cette année, Max Arendt a pu participer au concours avec son projet R.A.M. – A robot that could change the world.

R.A.M. (lat. : Rimor, Adjutor, Medicus / fr.: explorateur, assistant, médecin) est un robot humanoïde, piloté par une personne portant un « transmetteur de mouvements » permettant de contrôler le robot à une très grande distance.

Le jeune luxembourgeois a travaillé durant 3 années sur son projet avant d’arriver à construire son 1er prototype (deux mains et bras) avec l’aide d’une imprimante 3D. Il poursuivra ce projet jusqu’à arriver à un robot complet et fonctionnel.

Son projet a convaincu le jury du CASTIC et Max a remporté une médaille d’or bien méritée.

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2018-07-03 13:00 > 17:00

Forum Campus Geesseknäppchen 40 Boulevard Pierre Dupong, 1430 Luxembourg, Luxemburg

Come to the Forum Campus Geesseknäppchen on the 3th of July for a day full of coding and Minecraft.

Under the Flag of the Digital Skills and Jobs Coalition Luxembourg Invites Microsoft, in collaboration with the Script, EduTec, Makerspace Base1 and SNJ invite all children between the ages of 10 and 18 to come to the Forum Campus Geesseknäppchen on the 3th of July.

There will be a big Minecraft competition where we will have team learn how to code and build the school of their dreams in Minecraft. You can also come and take a selfie at our Minecraft-booth to receive some fun goodies!

Through Minecraft you can build almost everything, which is why we also invite teachers and educators to join us for a free workshop on what Minecraft is and how it can be used inside and outside of a classroom in support of curriculums and learning activities. Fun fact: we will be hosting monthly workshops starting October 2018, so this is the perfect place to learn how to use Minecraft and increase your knowledge.

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Paul Wilmes’ original background is in Environmental Sciences, but with his FNR ATTRACT Fellowship and move from the United States to Luxembourg in 2010, the Luxembourg national branched out into biomedicine. We spoke to the prolific scientist about his ‘gut-on-a-chip’ model, the importance of carving out research niches, his goals and recent parental leave period.

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The Researchers’ Days will return for its 6th edition on Friday, 30 November and Saturday, 1 December 2018 at the Rockhal in Esch/Belval. Proposals for workshops and Science Cafés are now being accepted by the Fonds National de la Recherche, deadline to submit is Friday, 13 April 2018.

Don’t miss the chance to interact and motivate future generations of scientists and share the passion that got you into research by offering them a hands-on science workshop or a Science Café!

The event fosters the direct exchange between researchers and the public by offering researchers multiple ways to demonstrate their fields of science in a fun way.

Want to find out what it's like? Here is a link to a video of the 2014 event on the science.lu YouTube channel and a news article with photos on the FNR website.

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Grundschullehrer/-innen finden im SciTeach Center auf dem Campus Belval Inspiration, Unterstützung und Material für ihren naturwissenschaftlichen "Éveil aus sciences"-Unterricht. 

Das SciTeach Center an der Universität Luxemburg (Campus Belval) lädt alle Grundschullehrer/-innen und Erzieher zu einem neuen monatlichen Event ein: Science on Tuesdays. 

Jeden ersten Dienstag im Monat können Grundschullehrer/-innen und Erzieher/-innen aus Luxemburg im SciTeach Center reinschauen und sich mit Experten für naturwissenschaftliche Bildung unterhalten, Ideen austauschen und Material ausprobieren. 
 
Science on Tuesday bietet Ihnen die Gelegenheit, Impulse für Ihren Naturwissenschaftsunterricht zu bekommen, Ihre Unterrichtsentwürfe mit den Mitarbeitern des SciTeach Centers zu besprechen und gemeinsam zu überlegen, wie sie diese umsetzen können. Außerdem stellt das SciTeach Center gemeinsam mit Ihnen das hierfür benötigte Material zusammen.

Lernen Sie das vielfältige Angebot an Materialboxen, Büchern und anderen Ressourcen kennen und probieren Sie es direkt vor Ort aus.

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