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Quatre premiers partenaires
Pour le lancement, le ministre a réuni des acteurs luxembourgeois, Pascal Steichen et Securitymadein.lu pour la cybersécurité et Emilie Allaert et le Luxembourg Blockchain Lab pour la blockchain, et des acteurs étrangers, Christoph Meinel et le Hasso-Plattner-Institut pour le design thinking et Sophie Viger et l’École 42 de Xavier Niel pour le code.
Selon nos informations, l’École 42, qui a bâti une méthode unique de formation accélérée pour les très demandés codeurs ou programmeurs, devrait aussi ouvrir une antenne au Luxembourg. Pas d’annonce avant le 16 mai, répond l’école à notre demande… donc sans nier mais en indiquant que quand rien n’est signé, rien n’est signé. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/topic/luxembourg-europe/?&tag=%C3%89cole+42
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We're looking for you!
Starting on February 19, make it will look for a FIRST Global Team Luxembourg to compete in the FIRST Global Robotics Challenge in summer 2019.
We are looking for young talents aged between 14 and 18 years, who are ready to work as a team together with a mentor (preferably with 5 years+ job experience in science/tech). Your team can hold between 2 and up to 6 members plus one mentor. The challenge is to build a robot from a furnished kit and have it perform a certain task/challenge (to be announced after teams are registered).
There’s no need to have any pre-skills, only interest in tech and problem solving should be present.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Robotics
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Madhumalti Sharma et sa fille Avanti ont crée une «école» de code pour les enfants - une passion qui se transmet dès le plus jeune âge
La famille Sharma est originaire d’Inde, ses membres ont voyagé dans plusieurs pays avant d’arriver au Luxembourg il y a neuf ans pour le travail. Madhumalti la maman a commencé à coder à l’âge de 15 ans. Elle a transmis sa passion à ses enfants: «Mon père était un ingénieur électrique, il m’a transmis son amour des sciences et j’ai commencé à coder à une époque où ce n’était pas aussi évident qu’aujourd’hui, j’ai appris seule, mais je trouvais ça amusant. Les parents se plaignent que leurs enfants jouent trop aux jeux vidéo, qu’ils sont finalement très passifs.
Mais plus ils comprennent comment ça marche, le mieux c’est. C’est comme apprendre une nouvelle langue. Je voulais transmettre cette passion à mes enfants. Nous ne devons pas être passifs face aux nouvelles technologies, il faut se les approprier, je pense que c’est très important». Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.workshop4me.org/ https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Coding https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Workshop4Me http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg
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Learning to code involves many of the same cognitive skills and techniques as learning French, for example. In addition to being a competitive advantage in the workplace of tomorrow (it is no secret that programmers are in high demand), there are other byproducts of learning to code at a young age: problem-solving skills, logical thinking, patience, perseverance and collaboration.
Furthermore, it offers young people an increased awareness both of the world around them and the intricate mosaic of technology behind the videogames they play, the apps they use or the social media networks they surf.
This knowledge allows them to apply math to real-world situations, visualize abstract concepts and let their creativity run wild as they develop apps, websites or video games. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Coding
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Aujourd'hui, les technologies digitales sont devenues incontournables et les demandes en programmeurs ne cessent d’augmenter. Les élèves d'aujourd'hui sont les programmeurs de demain. Laissons-les donc faire connaissance avec le monde créatif de la programmation!
Programmer en s’amusant avec Minecraft
Avec "Minecraft Hour of Code" nous vous présentons ici une plateforme en ligne basée sur Minecraft, le célèbre jeux vidéo où l’on peut construire son propre monde en laissant libre cours à son imagination. Vous y trouverez des cours en ligne faciles à suivre et qui ne nécessitent aucunes connaissances préalables en programmation.
À propos de "Hour of Code"
Code.org est une association à but non lucratif dont l’objectif premier est de faire découvrir la programmation et d’en démocratiser la pratique dans une majorité d’écoles afin que les élèves y soient sensibilisés du plus jeune âge. L’association est à l’origine de l’initiative "Hour of Code", une semaine dédié à faire découvrir la programmation informatique à une majorité de personnes dans le monde.
Rendez-vous sur la page Hour of Code pour sélectionner un cours Minecraft et commencer l’aventure !
Les tutoriels Minecraft aident les jeunes à acquérir très tôt les connaissances de base en programmation, tout en leur apprenant à résoudre des problèmes de manière ludique. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation
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Kniwwelino is the latest in a line of micro:bit-inspired projects that we’ve seen, but this one comes with a twist: it uses an ESP8266 and WiFi at the core instead of the nR51 ARM/BTLE chip. That means that students can connect via laptop, cellphone, or anything else that can get onto a network.
That’s not the only tradeoff, though. In order to get the price down, the Kniwwelino drops the accelerometer/magnetometer of the micro:bit for a programmable RGB LED. With fewer pins to break out, the Kniwwelino is able to ditch the love-it-or-hate-it card-edge connector of the micro:bit as well. In fact, with all these changes, it’s hard to call this a micro:bit clone at all — it’s more like a super-blinky ESP8266 development kit. Kniwwelino is apparently derived from a luxembourgish word “kniwweln” that apparently means to craft something. The German Calliope Mini is named after Zeus’ daughter, the programmer’s muse. We’re stoked to see so many cute dev boards getting into the hands of students, no matter what you call them. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=KNIWWELINO
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Interdisciplinary Cre@tivity and Skills Competition (ICSC) :: Das Thema "Leben und Arbeiten im Weltraum" und die damit zusammenhängenden Fragestellungen und Herausforderungen sollen von Schüler/-innen in einem Kreativwettbewerb erforscht werden. Mit der Aktion wollen wir nachfolgende Ziele erreichen: 1) Jugendliche für aktuelle Forschungs-Themen sensibilisieren und interessieren, 2) Teamgeist und kollaboratives Arbeiten fördern, sowie autonomes, selbstgesteuertes Lernen mittels praktischen Projekten vorantreiben, sowie 3) Schüler/-innen mit der Forschung und freien Wirtschaft (Unternehmen / Industrie) zusammenbringen um eine mögliche Berufswahl / Studienwahl zu vereinfachen. Die Projektbeiträge kommen von den teilnehmenden interessierten Gruppen. Selbst zusammengestellte Teams bearbeiten von März bis Juni 2018 eine Fragestellung aus den naturwissenschaftlichen, technologischen und volkswirtschaftlichen Bereichen (Biologie, Physik, IT, Technik, Robotik, 3D Print, Laser cutting, Circular Economy... aber auch aus der Kreativwirtschaft, Politik, Soziale Aspekte und Funding). Die Fragestellung hat einen direkten Bezug zum Thema „Leben und Arbeiten im Weltraum“ oder „Space Mining“. Die Preisüberreichung findet im Juli 2018 statt. Wir laden alle interessierten Lehrer/-innen auf eine Informations- und “Kick off” Veranstaltung ein, die am 27. Februar 2018 im Forum Geesseknäppchen von 15 bis 18 Uhr stattfindet. Hier wird den Teilnehmern in praktischen Workshops gezeigt, welche Möglichkeiten der ICSC-Wettbewerb bietet, z.B. Stop-motion Video produzieren, 2D und 3D Modellierung, Steuern eines Roboters mit Lego Mindstorms oder digitale Werkzeuge aus Office365 zum kollaborativem Projektmanagement nutzen. Die Einschreibung zu dieser Veranstaltung sind über folgenden Link möglich: https://ssl.education.lu/ifen/descriptionformation… Weitere Informationen:
- Webseite: https://icsc.cf/
- e-Mail: Lucien Reuter lucien.reuter@dtmd.eu
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KNIWWELINO Das Kniwwelino ist das erste in Luxemburg entwickelte Mikrokontroller Entwicklungsboard speziell für Kinder im Grundschulalter. Der Name Kniwwelino setzt sich aus dem luxemburgischen Wort „kniwweln“ für etwas basteln, „ino“ das die technische Verwandtschaft und Kompatibilität zur Arduino Platform symbolisiert und der Kurzform des Vornamens Linoardo („Lino“) zusammen, der den Bezug zum luxemburgischen Wappentier dem Löwen herstellt. Die Programmierung kann mit einem visuellen Programmiertool im Browser erfolgen. Das so erzeugte Programm wird über das Internet auf das Kniwwelino geladen. Dabei können die ersten Programmierversuche mit vorgefertigten Beispielen erfolgen, die dann mit zunehmenden Kenntnissen abgeändert und erweitert werden können. Darüber hinaus können Kinder eigene Ideen für Projekte mit der visuellen Programmiersprache realisieren und für das Nachbauen durch andere Kinder dokumentieren und auf der Internetplattform des Kniwwelino veröffentlichen. Die Hardware des Kniwwelino verfügt selbst schon über eine LED Matrix von 5x5 Pixeln, eine RGB LED und zwei Taster zur Eingabe. Der verwendete Mikrokontroller beinhaltet auch eine Wifi Schnittstelle, so dass man auch einfach mehrere Kniwwelino über das Internet verbinden kann. Weitere externe Sensoren können auf einfache Art und Weise angeschlossen werden. Das Kniwwelino kann durch seine geringe Größe einfach in bestehende oder selbst gebastelte Objekte eingebettet werden, so sind fast keine Grenzen zur Entfaltung der eigenen Kreativität gesetzt. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/ https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=KNIWWELINO
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Le Service National de la Jeunesse invite à la troisième édition du « Makerfest ». Cet événement rassemble les « makerspaces » du Luxembourg et les initiatives promouvant la créativité dans le domaine des nouvelles technologies. Une trentaine d’ateliers adaptés à tous les âges font du « Makerfest » un rendez-vous idéal pour les classes de l’enseignement fondamental et de l’enseignement secondaire, pour les groupes des Maisons Relais et des Maisons des Jeunes ainsi que pour les familles. La première édition en 2016 a rassemblé plus de 1200 jeunes visiteurs.
Parmi les ateliers proposés, le Luxembourg Institute of Science and Technology animera un atelier avec le tout nouveau « Kniwwelino », un micro-processeur développé au Luxembourg, que les participants pourront programmer et emmener avec eux pour développer leurs propres projets digitaux. Lancés il y a deux ans, les « makerspaces » du Luxembourg y présenteront leurs activités pédagogiques.
Tous les ateliers sont gratuits et couvrent des domaines très variés, comme la programmation, la robotique, l’impression 3D.
Le lundi, 11 décembre, les ateliers sont ouverts de 9 à 16 heures. Le mardi, les ateliers ouvrent de 9 à 17 heures.
L’inscription se fait via le lien bee-creative.lu/makerfest. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=MakerED
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Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a profité du lancement de la Semaine européenne du code, le 12 octobre 2020, pour présenter le projet « Einfach kodéieren » (coder, tout simplement) qui introduit progressivement le coding dans l’enseignement de l'école luxembourgeoise.
Depuis septembre 2020, au cycle 4, les compétences en coding sont développées conjointement avec les compétences en mathématiques. En 2021-2022, elles feront partie des compétences testées lors des épreuves communes organisées dans le cadre de la procédure d’orientation vers l’enseignement secondaire.
À partir de la rentrée 2021, le coding fera aussi son apparition dans les cycles 1 à 3, de manière transversale.
Le ministre s’est réjoui de ce premier pas vers une nouvelle matière d’enseignement, qui participe à combler le fossé digital entre l’école et la société en rapide évolution. « J’ai voulu cette réforme pour assurer que chaque enfant et jeune puissent acquérir les compétences pour comprendre le monde digital et y jouer un rôle actif. Le coding est la langue du 21e siècle ! » a affirmé le ministre.
Apprendre cette « nouvelle langue » revient à mobiliser les capacités de l’élève à réduire un problème complexe à une série de problèmes simples. Cette façon de penser, aussi appelée pensée computationnelle, peut être enseignée de façon ludique, adaptée à l’âge de l’enfant, le plus souvent sans même utiliser d’écran digital.
L’introduction du coding dans l’enseignement est basée sur les expériences engrangées au cours des deux dernières années dans 36 classes pilotes.
Si l’objectif n’est pas de former de futurs programmateurs, le coding à l’école pourrait bien éveiller des vocations vers un secteur porteur de métiers d’avenir. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg https://www.scoop.it/topic/luxembourg-europe/?&tag=Education
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Workshop4Me a.s.b.l is launching an initiative coined Codeutainment – a mix of coding and entertainment, with the support of Digital Luxembourg, Ministère d’État, Grand Duchy of Luxembourg in collaboration with the University of Luxembourg. It is an educational and fun event for children with their families. The objective is to make children understand computer science and its practical applications in an entertaining way. Come and join the launch event! Popcorn and drinks for children – FREE! An evening of Animations, Funfacts and live performance just like your favourite movie with Popcorn and Drinks! Careful of flying drones live! Leave your computers, tablets behind at home! Limited onsite translator volunteer for English to French or German will be available. EARLY BIRD registration closes on 21st January 2019!! Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Coding https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Workshop4Me
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Workshops
Des ateliers scientifiques pour tous, de 6 à 99 ans !
QUAND ?
Vendredi 30 novembre : 8h30 à 16h30
Samedi 1er décembre : 10h30 à 18h30
Télécharger le dépliant avec le programme complet des Researchers' Days
Pour plus de détails sur les ateliers présents à l’édition 2018, veuillez consulter la liste ci-dessous. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=STEM
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Die Codeweek ist gerade vorbei und wir wollen testen was ihr auf Events und bei anderen Aktivitäten gelernt habt und dies vertiefen. Deshalb fordern wir euch heraus ein tolles amüsantes Spiel mit dem Kniwwelino zu entwickeln. Zu gewinnen gibt es natürlich auch etwas.
Aufgabe?
Programmiere mit der visuellen Programmiersprache oder Arduino ein amüsantes Spiel. Dabei ist es egal ob Ihr mehrere Kniwwelino über das Internet verbindet oder es nur auf einem Kniwwelino läuft. Wichtig ist das Ihr das Projekt dokumentiert und anderen im Geiste des Open Source zur Verfügung stellt. Zeigt wie ihr die Idee zu eurem Projekt entwickelt habt. Dreht ein kurzes Video das euer Spiel in Aktion zeigt. Wichtig ist nicht nur der Code, sondern auch die Darbietung. Also scheut euch nicht den Kniwwelino in ein gebasteltes Objekt einzubauen. Vielleicht ist das Objekt Teil eures User Interfaces für das Spiel?
Wer kann mit machen?
Alle Kinder und Jugendliche bis 18 Jahre, als Einzelperson oder Gruppe können mit machen. Dabei wird der Wettbewerb in zwei Altersklassen eingeteilt. Die Junioren sind alle Kinder bis 12 Jahre. Bei den Junioren dürfen die Eltern helfen, aber die Leistung des Kindes muss klar erkennbar sein. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=KNIWWELINO
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Au programme :
une quarantaine d’ateliers liés aux nouvelles technologies (programmation et construction de robots, planétarium, fabrication d’objets en impression 3D et à la découpeuse laser, essais de Tesla, jeux d’entrainement spatial, fabrication et lancement de microfusées…)
un cycle de conférences exceptionnel pour les publics scolaires comme pour les passionnés de sciences et technologies avec notamment la participation de SES Satellites, le CNES, et l’Université du Luxembourg.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Makerfest
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We are happy to announce that the visual programming environment for Kniwwelino is now available as online version! From now on, you can program your Kniwwelino directly from your browser, with your laptop, tablet or even other devices with a web browser installed.
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Pour la troisième édition du «Makerfest», environ 600 écoliers ont investi le «Forum Geesseknäpchen» dans la capitale. Jusqu'à mardi, ce lieu se veut entièrement dédié aux technologies dernier cri. De la découpeuse laser à l’imprimante 3D, en passant par le casque de réalité augmentée, nombreux sont les outils tant futuristes qu'ingénieux présentés au public.
De multiples domaines, dont la robotique, la programmation informatique, ou l'électronique, sont représentés. «Le but de Makerfest est vraiment de laisser faire les écoliers ou les familles, et de leur faire découvrir de manière ludique le Luxembourg digital», explique Eric Krier, du Service national de la jeunesse. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Makerfest https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/
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Die Forscherin Valérie Maquil vom LIST ermöglicht eine außerschulische »Informatikausbildung«
Frau Dr. Maquil, am Luxembourg Institute of Science and Technology (LIST) entwickeln Sie eine Computer-Leiterplatte (Platine) speziell für Kinder. Um was handelt es sich und wofür soll diese genutzt werden?
Unsere Plattform »Kniwwelino« ‑ eine Wortschöpfung aus luxemburgisch »kniwwelen«, also basteln und »lino«, in Anlehnung an das luxemburgische Wappentier, den Löwen ‑ besteht aus einer Platine und einem Programmierungstool. Mit dem Gerät wollen wir Kinder im Grundschulalter für das Programmieren und Basteln mit Elektronik begeistern.
Bereits im Grundschulalter? Das erscheint sehr früh. Die Kinder lernen ja gerade erst Lesen und Schreiben…
Die Programmiersprache, die wir benutzen, basiert auf Grafiken, also visuellen Bausteinen, die wie Puzzlestücke aneinander gehängt werden können. Auch jüngere Kinder können damit schnell Erfolge erleben und haben erfahrungsgemäß viel Spaß dabei. Wir unterstützen sie mit Einsteigerbeispielen, bei denen die Kinder nur wenige Sachen machen müssen, um etwas zu Programmieren. Mit zunehmendem Alter können dann komplexere Dinge dazukommen.
Was für Programmierungen können die Kinder beispielsweise machen?
Sie können lernen, wie man eine LED-Matrix programmiert, etwa mit einem Blinker für ihr Fahrrad, der anzeigt, ob man rechts oder links abbiegen will. Oder sie programmieren ein digitales Stein-Schere-Papier-Spiel, bei dem sie einen Zufallsfaktor generieren– etwas, das man auch im Informatik-Studium an der Uni lernt, nur einfacher zugängig. Ein digitales Freundschaftsband könnte eine weitere Idee sein, bei dem man seinem besten Freund oder seiner Freundin über das Internet vorher programmierte Symbole schicken kann.
Das klingt toll. Planen Sie auch, das Kniwwelino im Schulunterricht zu verwenden?
Wir wollen mit Schulen zusammenarbeiten, um so viele Kinder wie möglich zu erreichen, damit sie keine Angst vor Technologie und Wissenschaft entwickeln. Aber das Lernen soll außerschulisch stattfinden. Hierfür arbeiten wir eng mit dem Service National de la Jeunesse zusammen, der staatlichen Organisation, die in Luxemburg für die nonformale Bildung zuständig ist.
Wann ist das Kniwwelino einsatzbereit? Kann man es bereits kaufen?
Beim Science Festival, das gerade stattgefunden hat, haben wir bereits erste Workshops angeboten, bei denen die Kinder etwas programmieren konnten und auch die Eltern lernten, Hilfestellung zu geben. Auf dem »Maker-Fest«, das am 11. und 12. Dezember im Rahmen der FNR-geförderten Initiative »Bee Creative for Kids« stattfindet (http://bee-creative.lu/makerfest), werden wir es nochmal vorstellen. Parallel soll es dann auch in den Handel kommen. Ausserdem kommt es in den BEE CREATIVE "Makerspaces", einer Art ausserschulischen Kreativwerkstätte, zum Einsatz.
Wie geht es danach weiter?
Unser dreijähriges Projekt befindet sich nun am Ende des ersten Jahres. Wir werden das Kniwwelino verbessern, mit Zusatzsteilen erweitern und Projektideen herausbringen, die die Kinder in ihrer Kreativität und Spass am elektronischen Basteln möglichst gut fördern. Es gibt auch bereits Interesse aus dem Ausland und von Makerspaces, die es verwenden wollen: Das sind öffentliche Räume, wo möglichst viele Werkzeuge, Materialien oder auch 3D-Drucker stehen, mit denen jede(r) Interessierte eigene Projekte ausprobieren und realisieren kann. Die Arbeit geht auf jeden Fall weiter. Wo genau die Reise allerdings hingeht, kann man jetzt noch nicht sagen.
Mehr Infos über das Kniwwelino in der Infobox und auf der Kniwwelino-Internetseite.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/
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![Kniwwelino Programmierwettbewerb 2018 [Kniwwelino Documentation] | #Coding #Luxembourg #Europe | Luxembourg (Europe) | Scoop.it](https://img.scoop.it/IODnKOdqTDTjpsjGIyfZWzl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
![Kniwwelino Online Documentation [Kniwwelino Documentation] | Made in Luxembourg | #LIST #Europe #Coding #Maker #MakerED #MakerSpaces #Creativity #ModernEDU #ModernLEARNing #LEARNingByDoing | Luxembourg (Europe) | Scoop.it](https://img.scoop.it/ZMMjRAWPJdkkYHLJ-qreeTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
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Pour le lancement, le ministre a réuni des acteurs luxembourgeois, Pascal Steichen et Securitymadein.lu pour la cybersécurité et Emilie Allaert et le Luxembourg Blockchain Lab pour la blockchain, et des acteurs étrangers, Christoph Meinel et le Hasso-Plattner-Institut pour le design thinking et Sophie Viger et l’École 42 de Xavier Niel pour le code.
Selon nos informations, l’École 42, qui a bâti une méthode unique de formation accélérée pour les très demandés codeurs ou programmeurs, devrait aussi ouvrir une antenne au Luxembourg. Pas d’annonce avant le 16 mai, répond l’école à notre demande… donc sans nier mais en indiquant que quand rien n’est signé, rien n’est signé.
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