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Creo que hay algo que se está haciendo realmente mal. Las redes sociales necesitan pasar de la vertiente de uso personal a un uso profesional. Son miles los docentes que tienen cuentas de Facebook, Google+ o Twitter y, curiosamente, son sólo unos cientos quienes las usan en su vertiente profesional para mejorar su aprendizaje o competencia docente (a todos los niveles). Por tanto, ¿por qué no incentivar a dar el paso? ¿Por qué no configurar un sistema, más allá de las redes sociales que, desde fuera, pueden parecer endogámicas, para potenciar el aumento de clientes en una red social de potencialidades educativas increíbles?
Via Gumersindo Fernández
