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Las rúbricas, también conocidas como matrices de evaluación, son una selección de criterios y estándares que se utilizan para evaluar el desempeño de los 
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Portal web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios,CEDEC. Centro perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España.
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Documento creado para el REA "Todo se mueve" del Proyecto EDIA de CeDeC.
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Cuestionario de valoración de proyectos de aprendizaje. Este cuestionario ha sido desarrollado a partir de un modelo previo diseñado por iCOBAE y ha sido pilot…
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Rúbrica de evaluación del Entorno Personal de Aprendizaje de Ikanos para la mejora de la empleabilidad (Anexo III de la documentación desarrollada para el proy… Via Teresa Torné
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Documentación base para el taller de rúbricas de la Moodle Moot Euskadi 2014
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Para evaluar trabajos de alumnos con diversas competencias en juego, las rúbricas son una buena herramienta de evaluación. Yo, cuando las utilizo, intento hacer el proceso completo: los alumnos diseñan y consensúan la rúbrica, realizan el trabajo teniéndola en cuenta y finalmente se coevaluan utilizándola. En el artículo de hoy voy a contar un ejemplo …
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Presentación realizada para la ponencia "Rúbricas de evaluación en el aula y CoRubrics" para el curso "Cultura Evaluativa" del CEP de Málaga Via Victor Marín Navarro
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Si eres un docente que trabaja con proyectos o unidades didácticas integradas, estarás acostumbrado a evaluar por rúbricas de observación. Suele ser un poco pesado a la hora de diseñar la UDI y hay incluso quienes no se entienden del todo bien con las tablas de Microsoft Word, por ello, hoy traigo 6 páginas webs y programas que diseñan de manera automática una rúbrica, en función de los contenidos que incluyamos.
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Hoy vamos a utilizar otra técnica para interpretar rápidamente los resultados de nuestras rúbricas, apoyándonos en ciertas funcionalidades básicas que podemos encontrar en Google Docs (en este caso en las hojas de cálculo de Google).
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Documento creado para el REA "Todo se mueve" del Proyecto EDIA de CeDeC.
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Google Forms has so many applications for education. For students to fill out to submit data to the teacher, for the teacher to record data on observations about students, for students and teacher…
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Este documento provee un esquema para el rediseño, diseño y evaluación de un curso. Tiene el propósito de servir de guía e instrumento de evaluación . Via Gumersindo Fernández
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Presentación de la ponencia realizada en las Jornadas "Reinventando la Educación con las TIC" organizadas por el CPR Región de Murcia el 5 de febrero de 2015.
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Estimados/as lectores en este post les comparto 11 herramientas para crear rubricas las cuales sirven para evaluar a los estudiantes, en su mayoría fáciles de usar y gratuitas, espero les sean útiles, me despido no sin agradecer por compartir nuestras entradas y así llegar a más, saludos.
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Taller realizado en la MoodleMoot de Madrid, 19, 20 y 21 de septiembre de 2012. Via LaiaJoana, Luis Miguel Claudio
David Donat's curator insight,
April 16, 2013 4:59 AM
Presentació del recurs Moodle de les rúbriques d'avaluació per a les tasques. Clar i precís
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Una técnica para interpretar rápidamente los resultados de nuestras rúbricas, es apoyándonos en ciertas funcionalidades básicas que podemos encontrar en Google Docs (en este caso en las hojas de cálculo de Google).
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Existen muchas maneras de crear y registrar la evaluación de nuestros alumnos a través de las rúbricas. Quizás lo más importante no sea crearla e introducir los datos sino tener la capacidad de poder interpretar los resultados de una manera rápida e...
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![Estoy en ello...: [Actualización] Usando Google Forms para la evaluación por rúbricas | TECNOLOGÍA_aal66 | Scoop.it](https://img.scoop.it/J788_NbX_Ze8QCJ2XTiOPjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
A partir de mañana mis alumnos expondrán para sus compañeros el trabajo PBL (Problem Based Learning) que durante un tiempo han estado realizando sobre redes sociales.
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Documentación base para el taller de rúbricas de la Moodle Moot Euskadi 2014 Via Ramon Aragon, Javier Sánchez Bolado, Gumersindo Fernández
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Este año estoy decidido a que mis alumnos de Informática utilicen una comunidad de Google + para publicar sus trabajos y producciones, autoevaluarse y coevaluarse, hacer critical friends a sus compañeros... Será nuestro lugar de encuentro.
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La idea es que los alumnos trabajen en la nube cambiando el típico método de entregar un trabajo en una fecha en pendrive al profesor. El método consiste en que los alumnos utilicen Google Drive para realizar los trabajos.
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