Le fil d'actualités de l'URCA

"Le risque est devenu une préoccupation majeure des sociétés contemporaines, en témoigne la prégnance dans la vie sociale des questions et controverses autour de l’alimentation, du nucléaire, des substances chimiques, de la pollution de l’air, de la ressource en eau, des vaccins, etc. Les recherches en Sciences humaines et sociales (SHS) ont analysé le processus de mise en visibilité des risques"

"Depuis 2017, l’usage des armes par les policiers a été élargi, notamment aux cas de refus d’obtempérer. Ce qui, selon des chercheurs, a entraîné une hausse des tirs mortels."

"Le cinéma, dès ses premières décennies d'existence, est devenu un outil pédagogique et de propagande majeur dont se sont emparés à la fois le pouvoir en place dans chaque pays selon des objectifs divers mais aussi des organisations citoyennes, confessionnelles et laïques."

"Le réseau thématique 14 (Sociologie des arts et de la culture) de l’Association française de sociologie s’associe au réseau thématique 1 (Savoirs, travail, professions) afin d’interroger les continuités et transformations du travail à l’œuvre dans les secteurs culturels et artistiques, et particulièrement..."

"Ces deux journées de rencontres interdisciplinaires en sciences humaines et sociales ont pour ambition de réunir l’ensemble des doctorant·es, jeunes docteur·es, étudiant·es de master 2, menant des recherches sur les activités physiques et sportives, en France et à l’étranger, autour de la thématique transversale : « Sport : du local à l’Europe »."

"Dans l’école primaire, l’une des caractéristiques de l’identité du professeur des écoles est la polyvalence. Mais que signifie cette polyvalence ? Un professeur à tout faire ? Un professeur spécialiste de toutes les disciplines ? Thierry Philippot, Liliane Pelletier et Bernard Schneuwly ont débattu de la question autour de la table ronde « Prof des écoles, prof à tout faire ? » au colloque « École primaire du 21ème siècle » organisée par le laboratoire EMA de CY Cergy Paris Université. Une question d'autant plus à l'ordre du jour que le ministre ramène sans cesse aux seuls français et maths..."

"Dans son ouvrage : Le Cirque entre l’élan et la chute, une esthétique du risque, Philippe Goudard posait cette question : « l’histoire du cirque existe-t-elle ? » (2010). La recherche scientifique en cirque avait été initiée d’un point de vue biomédical (Goudard, 1989, Goudard & Barrault, 2020). Depuis 1995, au sein du RiRRa21, elle s’est diversifiée dans une perspective esthétique pluridisciplinaire (Goudard, Vienne-Guerrin, 2020) qui se poursuit dans son nouveau programme « Corps, textes, images, sons et objets en jeu »...."

"Ce colloque se tiendra à l'Université catholique de l'Ouest (UCO Angers) en clôture du projet Alliance 3 financé par Erasmus+ partenariat stratégique.  Il porte sur les questions des inégalités à l’école, de l’inclusion et du décrochage scolaire. Il vise à créer des outils, des savoirs et des savoir-faire aux enseignants, aux animateurs socio éducatifs et aux parents pour qu’ils développent leur collaboration afin de participer activement à la lutte contre le décrochage scolaire."

"Dans le cadre du nouveau programme scientifique de recherche « Corps, textes, images, sons et objets en jeu » (RiRRa21/UPVM3), un constat s’impose  : l’histoire du cirque est une histoire d..."

"Le programme de recherche « Images, discours et mobilités en Méditerranée » (IDeM2, 2020-2022) s’inscrit dans le cadre du réseau Langue française et expressions francophones (LaFEF) et d’une coopération entre le Centre d’Études et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations (CÉREP, Université de Reims Champagne-Ardenne) et le laboratoire..."

"Le réseau thématique Savoirs, travail, professions et le réseau thématique Sociologie de l’éducation et de la formation de l’Association française de sociologie se rejoignent pour interroger l’écologie et les pratiques professionnelles de l’orientation scolaire"

"Suite au colloque Fantasy et féminismes : à l’intersection du/des genres, qui a eu lieu en mai 2021 et qui a rassemblé un nombre surprenant de chercheureuses[1], auditeurices, – et qui a, de ce fait, montré la pertinence du sujet et des nombreux enjeux soulevés – le comité d’organisation a décidé de lancer un nouvel appel. Pour cette deuxième édition, nous explorerons plus spécifiquement l’axe des alliances et des communautés de femmes[2],..."

"Partant du principe que la notion de migrant est construite (socialement, politiquement, médiatiquement), comment les dispositifs éducatifs, culturels ou médiatiques mobilisent-ils des images fixes ou des supports audiovisuels représentant les migrants ? Quelles valeurs et plus généralement quelles représentations des sociétés d’origine, de transit ou d’accueil ces images et ces dispositifs portent-ils ?"

"Partant du principe que la notion de migrant est construite (socialement, politiquement, médiatiquement), comment les dispositifs éducatifs, culturels ou médiatiques mobilisent-ils des images fixes ou des supports audiovisuels représentant les migrants ? Quelles valeurs et plus généralement quelles représentations des sociétés d’origine, de transit ou d’accueil ces images et ces dispositifs portent-ils ? "

"Cet ouvrage collectif, regroupant des chercheurs de France, de Belgique, du Brésil, de Suisse et du Québec, a pour objectif de rendre compte d’une dimension souvent évoquée dans les travaux sur la formation en alternance mais rarement traitée en tant que telle et dans ses conséquences sur les apprentissages et l’insertion professionnelle : la temporalité dans ce type de formation, et plus particulièrement,..."

"Lancé en février 2020 par l’IReSP (Institut de Recherche en Santé Publique) le Programme de recherche « Autonomie : personnes âgées et personnes en..."