Apunta Fernando Trujillo a que, a pesar de que la oralidad es la herramienta fundamental que usamos para gestionar las relaciones en el centro y para promover el aprendizaje,  su desarrollo no es, sin embargo, un objetivo prioritario.

Ante ello plantea la necesidad urgente de revisar esta situación y convertir la oralidad en una prioridad de la comunidad educativa, para lo cual presenta ideas para el desarrollo de un proyecto lingüístico de centro que afectan desde la estructura de los espacios hasta la gamificación, la utilización de TIC y artefactos digitales y la generación de proyectos de aprendizaje.