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TICE et langues
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Scoop.it!
Une sélection restreinte de ressources en ligne pour la formation au numérique à destination des enseignants, structurée selon trois grands axes : Acquérir une culture numérique, Se former à la pédagogie du numérique, Se former aux outils du numérique. Cette sélection propose des supports de nature variée, majoritairement francophone : extraits radiophoniques, conférences filmées, infographies, modules d'auto-formation, tutoriels de prise en main de logiciels et de services... Via CECI Jean-François, Terheck 
HG Académie de Rennes's curator insight,
November 18, 2014 1:15 AM
Une recension de ressources particulièrement riche. Une entrée par un article et des liens hypertextes ou alors une découverte par une carte heuristique.Quatre grands thèmes sont proposés : Acquérir une culture du numérique / Se former à la pédagogie du numérique / Se former aux outils du numérique / Sources et références complémentaires. Une ressource transversale très intéressante à découvrir à son rythme ! 
Willem Kuypers's curator insight,
November 18, 2014 5:05 AM
Ce n'est pas parce que niys utilisons un ordinateur tous les jours, qu'il ne faut se former en tant qu'enseignant au numérique. |
Explorer / Chercher / Enquêter : Apprendre en explorant, en résolvant des problèmes ; développer son esprit d'analyse et son esprit critique, encourager les projets interdisciplinaires.
Produire / Créer : S'engager activement dans la création et la production de documents, développer à cette occasion des compétences transversales : présentation, travail en équipe, planification.
Collaborer / Echanger / Interagir : Utiliser les EIM pour encourager et faciliter la collaboration des élèves, les échanges et les interactions.
Publier : Diffuser les productions des élèves sur le réseau.
Appliquer / S'entrainer / S'exercer : Répéter pour acquérir des savoirs et des compétences, essayer, se tromper, recommencer...
Individualiser / Différencier / Evaluer : La tablette individuelle, tout au long de la scolarité, permet d'individualiser les apprentissages, depuis l'acquisition jusqu'à l'évaluation de la maîtrise.
Coder / Programmer