TIC & Educación

El uso de herramientas de mensajería instantánea, servicios de microblogging y otras redes sociales donde el número de caracteres por mensaje está limitado ha hecho que prolifere el uso de enlaces (URLs) acortados para compartir direcciones

Para esta pregunta no es posible dar una respuesta de sí o no, ya que hay multitud de factores que intervienen y hay que tener en cuenta. Empezando por que en España cada comunidad autónoma es la encargada de decidir qué programas informáticos utilizan en los colegios o los institutos, así que cada una es libre de usar Google, Microsoft u otra. En Andalucía o la Comunidad Valenciana, por ejemplo, se promueve el uso de herramientas de software libre en la enseñanza.

La Entidad Nacional de Acreditación (ENAC) desarrolló el Esquema Nacional de Seguridad (ENS) de España en estrecha colaboración con el Ministerio de Hacienda, Administraciones Públicas y el Centro Criptológico Nacional (CCN). El ENS se estableció como parte del Real Decreto 3/2010 (modificado por el Decreto 951/2015) y sirve para fijar los principios y los requisitos necesarios para la adecuada protección de la información en las entidades del sector público español. Google Cloud (GCP y G Suite) reunió los requisitos necesarios para cumplir con el ENS a un nivel “Alto”.

Con motivo de la pasada Semana Europea de Formación Profesional (European Vocational Skills Week) nos pareció conveniente realizar una charla informativa acerca de la importancia de la privacidad de nuestros datos así como la influencia que puede tener nuestra identidad digital en el futuro profesional de los alumnos de FP. Todo ello con el objetivo de sensibilizar a los jóvenes sobre el (mal)uso de sus datos y la importancia de su presencia en la red para el empleo.

No deja de ser irónico que los plazos de los diversos trámites involucrados en su tramitación hayan llevado a que la nueva Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales (LOPDGDD), que faculta a los partidos políticos para «utilizar datos personales obtenidos en páginas web y otras fuentes de acceso público para la realización de actividades políticas durante el periodo electoral» se apruebe justo el día en el que se celebra el 40º aniversario de la Constitución de 1978, esa que entre otras cosas, garantiza nuestros derechos y deberes fundamentales.

25 de mayo de 2018, anotad esta fecha, las reglas del juego de los datos de internet cambian desde hoy para todos los ciudadanos europeos. Llega la GDPR (General Data Protection Regulation), en español: Reglamento General de Protección de Datos.
Por primera vez en la historia se reconocen los derechos de nosotros, los usuarios de internet, sobre nuestra propia información, por primera vez se definen los límites y por primera vez se regula el uso por parte de las empresas.

Moodle se ha esforzado para dar cumplimiento a los requisitos del reglamento, trabajando en los ámbitos: incorporación de nuevos usuarios, establecimiento de la declaración de privacidad y seguimiento del consentimiento de datos y gestión de solicitudes de acceso a los mismos.

El nuevo Reglamento General de Protección de Datos de la Unión Europea (RGPD) entra en vigor el día 25 de mayo de 2018 y supone un importante cambio en el almacenamiento y tratamiento de la información personal de millones de personas ¿Conoces los cambios de la nueva normativa en materia de protección de datos y redes sociales? Claves en este post.

La AEPD presenta un manual para informar sobre las consecuencias de la difusión de información personal no consentida y otros actos delictivos

Las dudas relacionadas con la protección de datos en el ámbito escolar son comunes entre padres y profesores. La AEPD ha recopilado y respondido más de 80 en una guía.

Si eres menor de 18 años y sabes que se están publicando en Internet fotografías, vídeos o audios de contenido sexual o violento sin la autorización de la persona afectada (ya seas tú mism@ u otra persona española o que se encuentren en España) recuerda que #PuedesPararlo.

Hay demasiados docentes que se pasan el tema de la protección de datos de su alumnado por el forro. Mediante justificaciones variopintas alegan que el uso de la herramienta A, B o C, es imprescindible para la formación de su alumnado. Que, sin poder gamificar mediante los muñequitos que ofrece la empresa X o usar la gestión de aula que ofrece la empresa Y son incapaces de dar clase. Que lo que les ofrece la administración educativa es un truño o, simplemente, que son incapaces de asumir el coste de aprender a usar una herramienta que ha pasado, por ciertos filtros, antes de ser considerada apta para su uso con alumnado.

Estar constantemente conectados en un entorno digital conlleva riesgos de seguridad y de protección de datos, sobre todo, para los menores. El INTEF ofrece diversas iniciativas formativas para evitarlos.

Leer textos legales es complicado y muy aburrido. Todos quisiéramos saber cuáles van a ser las consecuencias de aceptar una política de privacidad, descargar una app o contratar un servicio web en términos que podamos comprender.

Pero no nos pongamos exquisitos y vamos a analizar fríamente qué supone lo que han publicado hoy en el DOGV. La normativa, por cierto, más restrictiva de todas las que he leído sobre el tema.

El nuevo Reglamento General de Protección de Datos (GDPR por sus siglas en inglés) de la Unión Europea entró en vigor el pasado 24 de mayo de 2016 y será de obligatorio cumplimiento a partir del 25 de mayo de 2018.

Aunque lleva en vigor desde el 24 de mayo de 2016, el próximo 25 de mayo de 2018 el nuevo Reglamento General de Protección de Datos de la Unión Europea o GDPR pasa a ser de obligado cumplimiento. Con su entrada en vigor, los usuarios ganan nuevos derechos relacionados con sus datos personales, mientras que las normas a las empresas que los tratan o recopilan se endurecen.

Consultas Frecuentes_AEPD

La inminente entrada en vigor del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) el próximo día 25 de mayo, que obliga no solo a las compañías radicadas en Europa sino también a todas las que pretendan ofrecer productos o servicios a ciudadanos de la Unión Europea, está teniendo una primera consecuencia interesante: una gran cantidad de compañías están reescribiendo sus términos de servicio (TOS) con el fin de convertirlos en documentos que un usuario medio, sin necesidad de un conocimiento profundo de leyes, pueda aspirar a entender