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Hoy os invitamos a incluir en vuestra dinámica de clase los murales interactivos. ¿Qué es esto? Muy sencillo: se trata de digitalizar el tradicional corcho en el que se suman ideas o se esquematizan los conceptos principales de la clase. 
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El pizarrón sirvió durante muchos años como recurso fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas. Hoy existen herramientas tecnológicas que permiten a docentes y alumnos crear murales digitales para ordenar información que tiene distintos soportes como texto, imágenes, audio y video. Esta variedad puede enriquecer las propuestas pedagógicas en las diversas áreas temáticas y niveles.
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En el Wooc explicamos la utilidad de dos de estos sitios. El primero de ellos fue linoit.com, sitio que simula un tablero de corcho donde se pegan etiquetas que pueden contener diferentes medios. El otro sitio, fue padlet.com con similares posibilidades y fondos personalizados. Ambos sitios tienen características similares; gratuitos, sencillos de manejar, no se requiere disponer de cuentas para que los estudiantes escriban en ellos, se pueden insertar en un blog y compartir en las redes sociales. A los tableros se puede acceder tanto desde un dispositivo móvil como desde una computadora de escritorio.
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Los murales son un buen recurso en cualquier etapa educativa, ayudan a analizar y sintetizar información sobre un tema y además desarrollan la creatividad de los alumnos, con la tecnología podemos ayudarles para crear unos fantásticos murales digitales.
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Los murales digitales permiten organizar presentaciones visuales multimediales, enriqueciendo el relato con recursos en diversos formatos: audios, textos, videos, hipervínculos) dando gran dinamismo a la exposición.
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Los murales son un buen recurso en cualquier etapa educativa, ayudan a analizar y sintetizar información sobre un tema y además desarrollan la creatividad de los alumnos, con la tecnología podemos ayudarles para crear unos fantásticos murales digitales.
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La creación de murales es una estrategia didáctica que favorece y refuerza el aprendizaje de tus alumnos. Desarrolla su capacidad para analizar y sintetizar la información, fomenta el trabajo colaborativo y estimula su creatividad. Gracias a las TIC, los típicos murales en cartulina se hacen ahora interactivos al admitir distintos tipos de archivos y formatos, como audio, video, texto etc. Te recomendamos cinco herramientas online para crear murales digitales de manera sencilla.
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Un mural nos sirve para exponer y hacer visible todo tipo de información (textos, dibujos, imágenes, fotografías e incluso elementos reales).
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Los murales digitales pueden incluirse en un blog o en un wiki y es posible compartirlos y darles visibilidad. Además, en la mayoría de los casos, las herramientas que existen para su creación permiten el trabajo colaborativo.
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La red social de moda Pinterest ha llegado para quedarse y algunos docentes ya empiezan a experimentar con ella en el aula. ¿Te animas a probarla?
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Padlet puede parecer una herramienta nueva para crear corchos virtuales pero en realidad no lo es, ya que es la nueva versión de la conocida Wallwisher. Padlet es fantástica para crear muros virtuales con miles de aplicaciones didácticas en el aula de música. Desde presentar contenidos con texto, imágenes y vídeos hasta realizar lluvias de ideas, comentarios sobre audiciones y todo lo que se nos ocurra.
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Mural.ly es un mural en formato flexible que agrega contenido multimedia. Ideal para visualmente trabajos en grupo. Es una alternativa a Glogster como mural multimedia
Via José Manuel Lara
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Vistazo a las herramientas básicas de Glogster (murales digitales).
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Aunque seguimos trabajando con herramientas de edición de documentos al uso, hay algunas que se desmarcan para crear nuevos formatos. Es el caso de Padlet.
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Estas aplicaciones en la nube te sevirán si deseas crear murales digitales.
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La presentación de trabajos se ha convertido en una actividad creativa gracias a las diversas herramientas que existen para realizar con nuestros alumnos murales o posters multimedia. Estos recursos favorecen que el estudiante ‘aprenda haciendo’, a través de la búsqueda y procesamiento de información y el trabajo cooperativo, además de fomentar el desarrollo de otras competencias como la creatividad y la capacidad de análisis y síntesis.
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Lo que hace es darnos una pizarra o corcho virtual donde podemos poner lo que queramos: imágenes, vídeos, documentos, presentaciones, comentarios… Es una herramienta que nos permite colaborar, compartir y cooperar utilizando las siguientes interacciones tan necesarias en nuestras aulas: profesor-alumno y alumno-alumno.
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Los murales son un buen recurso en cualquier etapa educativa, ayudan a analizar y sintetizar información sobre un tema y además desarrollan la creatividad de los alumnos, con la tecnología podemos ayudarles para crear unos fantásticos murales digitales.
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Los murales son un buen recurso en cualquier etapa educativa, ayudan a analizar y sintetizar información sobre un tema y además desarrollan la creatividad de los alumnos, con la tecnología podemos ayudarles para crear unos fantásticos murales digitales.
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Conoce estas aplicaciones en línea para crear murales digitales. Videotutoriales.
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Los murales digitales son un artefacto digital muy útil para presentar información, también en orientación educativa.
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Padlet es un recurso on line, o en “la nube”, que permite crear un muro en el que pueden incorporarse videos, imágenes y archivos de texto. A nivel didáctico es un recurso útil para presentar una síntesis de materiales a utilizar en una consigna dada a los alumnos, ya que Padlet es como un pizarrón en el que “pegamos” esos materiales.
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This afternoon on a webinar sponsored by Pearson I spoke about using backchannels in the classroom.Padlet was one of the tools that I featured in the webinar. Padlet is a great little tool for quickly gathering comments from students in response to prompts that you give to them. As I thought about (American) Thanksgiving this evening I developed a few ideas for incorporating Padlet into a Thanksgiving activity for elementary school students.
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Hace unos meses utilicé Wallwhiser en mis clases de 4º de ESO. Les pedí a los alumnos que crearan un mural temático y lo compartieran con sus compañeros. Los vimos en clase y trabajamos sus contenidos. Sin embargo, esta herramienta online estaba aún poco depurada. Los vídeos no entraban bien y la interfaz era pequeña y poco atractiva. Hoy eso no sucede; han mejorado considerablemente la aplicación y, de veras, puede ser un aliado tanto para los alumnos como para el profesor.
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Wallwisher es una aplicación web de las denominadas 2.0 ya que permite a los usuarios la creación de contenido publicado en un muro virtual. Mediante una serie de tarjetas de colores los alumnos pueden ir colocando en ese muro notas escritas, audios, vídeos, imágenes etc..
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