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Ahora bien, ¿y en los centros donde el profesorado sí saca partido de Moodle? Centros donde el profesorado se ha formado y utiliza cuestionarios, el calificador, la herramienta taller, etc. En estos casos, creo firmemente que se debe seguir utilizando Moodle, pero hay que trabajar la integración con Drive. ¿Como entrega un alumno un fichero de Drive con Moodle? Lo puede hacer por el enlace o, si se ha habilitado, por el repositorio de Google Drive para Moodle.
El problema estará sin embargo, que una vez entregado, aunque la fecha de finalización de la tarea haya pasado, el alumno podrá seguir modificando el archivo en Drive. Y, si bien es cierto que el profesorado podrá consultar el historial de versiones, la facilidad que tiene Classroom para limitar el permiso de edición cuando el alumno entrega un archivo, se echa de menos.
En este sentido, ya hace un tiempo que Google sacó lo que técnicamente se llama un LTI, un sistema que permite conectar diferentes herramientas de aprendizaje. Google lo llamó Google Assignments o su traducción al castellano, Tareas de Google (sí, con la confusión que puede llevar con las tareas del calendario). De hecho, este Assignments se puede utilizar en Moodle y en muchos otros LMS.
