TIC & Educación

Practicar deportes y actividades físicas, leer historias estimulantes, practicar algún instrumento musical, dormir las horas adecuadas, aprender idiomas, favorecer la curiosidad y, especialmente, despertar la emoción, son algunas de las bases para un aprendizaje óptimo en los niños y, sobre todo, para fortalecer su memoria. Coloquio entre Ignacio Morgado, Catedrático de Psicobiología de la Universidad Autónoma de Barcelonay autor, entre otros, de “Aprender, recordar y olvidar”; y Francisco Mora, Catedrático de Fisiología Humana en la Universidad Complutense de Madrid y Catedrático adscrito de Fisiología Molecular y Biofísica, en la Universidad de Iowa.

En este artículo tengo la intención de dar algunas pautas muy sencillas de cómo podemos gestionar o potenciar la memoria de nuestros alumnos. Vaya por delante que no soy ni mucho menos un experto en la materia. Simplemente pretendo poner de manifiesto algunas prácticas o rutinas muy fáciles de llevar a cabo para que la memoria de nuestros adolescentes pueda optimizarse al máximo.

Si al navegar por Internet notas un gasto excesivo de memoria, puede que Adblock Plus se esté llevando una buena parte.

Hoy vengo a hablarte de la memoria. Bueno, en realidad vengo a hablarte de tres tipos de memoria, concretamente la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y lamemoria a largo plazo. En esta entrada tengo la intención de incidir en cómo puedes trabajar la memoria de tus alumnos para que aprovechen al máximo tus enseñanzas. ¿Me acompañas?

Abrir decenas de pestañas en nuestro navegador puede perjudicar el rendimiento del ordenador. La memoria consumida es proporcional al número de páginas abiertas, así como dependiente del tipo de contenido que se está ejecutando, de la versión del navegador que se está utilizando, del sistema operativo donde se esté trabajando y de las características del ordenador.