TIC & Educación

Ya ha pasado el tiempo suficiente del nuevo curso como para que aparezcan planteamientos que manifiestan la incapacidad de la mayoría de los docentes de cambiar sus métodos, sus dinámicas de trabajo en el aula y su forma de evaluar. La imposibilidad casi metabólica de moverse un ápice de las posiciones metodológicas tradicionales: libro de texto, actividades del mismo, algunas fotocopias de refuerzo, exámenes por un tubo, trabajo individual en el aula, propuestas pueriles de mejora en las sesiones de evaluación, etc., etc.

Doy por sentado que la mayoría reconocemos la imposibilidad de equiparar el mundo empresarial al educativo. Reconozco que no tiene nada que ver una empresa con un servicio público en muchas cuestiones pero, lo anterior no es óbice para la necesaria modernización. Modernización que, en caso de no producirse en las empresas, lleva a su quiebra y que en los centros educativos brilla por su ausencia.