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Debo reconocer que se hace harto difícil juzgar una ley educativa más allá de las percepciones personales que uno tiene sobre la misma. Ya es complejo analizar los beneficios o perjuicios para los alumnos que ha supuesto un articulado legislativo en el que trabajas y, por tanto, aún más sesgado resulta hacerlo acerca de uno que has padecido. Pero bueno, siempre conviene intentar ser lo más prudente posible y plantear algunas cuestiones que, por desgracia, se difuminan en función de cuestiones más ideológicas que reales.
