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No puedo menos que reflexionar al ver la gran cantidad de docentes que tienen cuentas en diferentes redes sociales y, la ínfima parte de los anteriores que las usan abiertamente. Sí, hay muchos docentes con cuentas en Twitter, Facebook o formando parte de comunidades en Google+ (entre muchas otras plataformas) que optan por permanecer en la invisibilidad. Sí, la mayoría de docentes conectados, son docentes pasivos. Pasividad que, curiosamente, se ve acrecentada después de ver las relaciones que se establecen en las propias plataformas. Plataformas que, en muchas ocasiones, derivan de lo virtual a lo presencial en diferentes encuentros.
