Presentación de cómo evaluar con CoRubrics.
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TIC & Educación
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En cambio, cuando la RAE define evaluar dice que es estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos. Cuando esta evaluación se comunica a los alumnos de forma habitual y no solamente a final de trimestre, se convierte en parte del aprendizaje. El alumno que es evaluado puede conocer sus fortalezas y sus debilidades y, por tanto, mejorar. Un segundo paso en esta evaluación es conseguir que el alumno tenga criterios, no solamente para entender cómo se le evalúa, sino para ser capaz de evaluarse a sí mismo (autoevaluación) y de evaluar a sus compañeros (coevaluación). 
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Este videotutorial explica el funcionamiento de la plantilla CoRubrics, que permite automatizar la evaluación con rúbricas y posibilita la co-evaluación entre estudiantes.
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Llevo varios cursos evaluando con rúbricas. Al principio solo las usaba para evaluar los trabajos que mis alumnos y alumnas realizaban en alguna Webquest, fundamentalmente para el estudio de la Literatura. Pero poco a poco las he ido utilizando más y en más aspectos de mi asignatura. De hecho, e ido cambiando mi manera de dar clase (de la clase expositiva con algún trabajo de investigación, al enfoque por tareas y al ABP) y las rúbricas han ganado terreno a la hora de evaluar, ya que al trabajar de una manera diferente (por suerte ya no tanto), en la que no pensamos en el examen, sino en una serie de tareas que el alumnado ha de hacer y se han de valorar, las rúbricas facilitan el proceso de calificación.
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Cuando esta evaluación se comunica a los alumnos de forma habitual y no solamente a final de trimestre, se convierte en parte del aprendizaje. El alumno que es evaluado puede conocer sus fortalezas y sus debilidades y, por tanto, mejorar. Un segundo paso en esta evaluación es conseguir que el alumno tenga criterios, no solamente para entender cómo se le evalúa, sino para ser capaz de evaluarse a sí mismo (autoevaluación) y de evaluar a sus compañeros (coevaluación).
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Cuando empecé a utilizar las rúbricas de evaluación hace 5 años, las usaba exclusivamente para evaluar actividades concretas. Como soy de la especialidad de tecnología, empecé a utilizarlas para evaluar objetos o productos que los alumnos construían. Una maqueta de una casa, un anuncio de televisión, un programa de radio, un juego de mecanismos… Cuando empezábamos la actividad los alumnos conocían lo que les pediría y, por tanto, entendían mejor la calificación final.
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Para crear este tipo de rúbricas solo se necesita una cuenta de Google, descargar una plantilla gratuita llamada CoRubrics, modificar la rúbrica en función de la tarea y los aspectos a evaluar, crear el formulario y compartirlo con los estudiantes.
Marianella Careaga Butter's curator insight,
March 9, 2016 8:05 AM
Una excelente herramienta para crear y utilizar con los estudiantes, lo importante es generar una buena rúbrica con las categorías a evaluar y los niveles.
Marianella Careaga Butter's curator insight,
March 9, 2016 8:06 AM
Una excelente herramienta para crear y utilizar con los estudiantes, lo importante es generar una buena rúbrica con las categorías a evaluar y los niveles.
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CoRubrics es una plantilla pública de Google Drive. A través de ella el alumnado se puede Coevaluar. Además, el profesorado puede evaluar al alumnado. Es fácil, sólo hay que tener preparada la rúbrica que queremos utilizar. Clic en la imagen.
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