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Conferencia “Aprendizaje Adaptativo” impartida por María Luisa Sein-Echaluce, dentro del marco de las jornadas “Tendencias en Innovación Educativa y su implantación en la Universidad Politécnica de Madrid – UPM”. Organizadas por el Servicio de Innovación Educativa de la citada universidad. En este enlace puede ver 8 buenas prácticas realizadas en la UPM. 
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El III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2015, ha publicado con licencia Creative Commons las actas de su congreso.
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La Guía de buenas prácticas docentes que se presenta en estas páginas apoya al profesorado en su mejora como profesional de la enseñanza. Uno de los aspectos que centra la Guía es el específico de las competencias básicas, al ser uno de los más demandados por el profesorado. La Guía pretende facilitar la reflexión sobre la propia práctica y orientar la adquisición de mejoras didácticas que permitan adecuar las realizaciones profesionales del profesorado a las demandas escolares y sociales.
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Documento realizado por la Unesco con 15 buenas prácticas docentes.
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Iniciamos una recopilación de buenas prácticas educativas con las TIC en el ámbito universitario –las iremos actualizando periódicamente-. ¿Nos cuentas la tuya?
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“La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: Ahora los niños trabajan como si yo no existiera.” María Montessori Dicen que las personas somos lo que comemos (cuerpo), y yo añadiría que también somos el resultado del tipo de educación que hemos recibido (mente). Las buenas prácticas educativas dejan huella, dejan la impronta necesaria para que las personas podamos desarrollarnos de forma autónoma a la largo de nuestra vida. En cambio, las malas prácticas educativas dejan cicatrices que impiden que las personas alcancemos nuestra máxima plenitud, limitándonos e impidiéndonos la adaptación a situaciones cambiantes.
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