TIC & Educación

Saber estar en el aula es también un aprendizaje para el docente. Ser capaz de tener una narrativa, sin pretender embaucar a los más ingenuos, corrigiendo, explicando, valorando positiva o negativamente los aprendizajes y desde la honestidad con la escuela que representas, es crucial en nuestro ejercicio profesional. Admiro a esos profesores y profesoras que no paran en toda la hora, que no se sientan ni un minuto, que se desgañitan, cuentan y explican, siempre solícitos, en ese pequeño cosmos poblado por alumnos. 

Como hemos analizado en numerosas ocasiones, el rol del profesor ha cambiado mucho en los últimos años. El planteamiento que Alan November hace en su artículo The 7 questions every new teacher should be able to answer nos explica cómo desde los centros se plantea el problema de elegir bien.

Chris Ulmer no es un profesor como los demás y sus alumnos, tampoco lo son. Son pequeños con diferentes capacidades, algunos son autistas, otros tienen problemas de aprendizaje o daño cerebral. Estudian en la Mainspring Academy de Jacksonville (Florida, EEUU). Recientemente se han hecho famosos gracias a Facebook y las redes sociales.

La cuarta pregunta que podrían hacerte en una entrevista de trabajo sería acerca de la evaluación de tus alumnos. Si antes te preguntaban cómo piensas evaluar a tus estudiantes, ahora se torna en algo como qué harías para que tus alumnos fueran capaces de autoevaluarse y utilizar ese material para ayudar a otros con su publicación.