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Además, el taller se basaba en ejercicios realizados con el lenguaje de programación Scratch. Este lenguaje, para quien no lo conozca, es un entorno de programación gráfico que permite realizar pequeños algoritmos y tareas arrastrando bloques de colores, eligiendo variables de una manera muy visual, etc. Es un tipo de herramienta muy útil para iniciar a los alumnos en nociones básicas de programación, y soy conocedor de varios colegios de la región que lo usan con estudiantes a partir de 13 años.

Por el contrario, con este recurso lo que pretendemos es que profesorado y alumnado se conviertan en creadores de soluciones de inteligencia artificial, para que puedan conocer de un modo práctico y divertido el funcionamiento de este tipo de sistemas, en concreto los basados en aprendizaje automático (o machine learning), y ser conscientes tanto de las oportunidades como de los retos que plantea su uso en nuestro día a día.