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La iniciativa Women in STEM (Mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, Programa Ingenium de Canadá) tiene como objetivo «involucrar, promover y retener el interés de las mujeres jóvenes en los campos STEM». Recordamos que STEM es el acrónimo de Science, Technology, Engineering and Mathematics. 
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Iniciativas internacionales y nacionales que buscan ayudar y motivar a las mujeres y niñas para que elijan estudios relacionados con las STEM, y se pueda superar la brecha de género en la tecnología.
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La UNESCO publicó en 2017 el informe Cracking the Code: Girls’ and women’s education in science, technology, engineering and mathematics (STEM), en el que se analizan los factores que dificultan o facilitan la participación, logros y progreso de las mujeres en las disciplinas científicas y tecnológicas, así como las medidas que pueden promover el interés de las chicas en los correspondientes estudios.
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Mujeres, Ciencia, matemáticas, ingeniería y tecnología Descubriremos, a través de diversos recursos didácticos, a esta
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Según diversos estudios, las niñas pierden el interés por la tecnología durante la adolescenciaEl proyecto 'Mujer e Ingeniería' de la ingeniera Sara Gómez averigua las causas para romper los techos de cristal
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La falta de referentes o el desconocimiento de determinadas profesiones supone que pocas mujeres decidan estudiar aquellas titulaciones más técnicas
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Fuente de la cita Noelia Hernández, María García Puyol: “Las nuevas generaciones de niñas deben formar parte de la revolución tecnológica”, Nobbot, 19 diciembre 2018 Para saber más María García Puyol, Linkedin María García Puyol, Google
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La UNESCO publicó en 2017 el informe Cracking the Code: Girls’ and women’s education in science, technology, engineering and mathematics (STEM), en el que se analizan los factores que dificultan o facilitan la participación, logros y progreso de las mujeres en las disciplinas científicas y tecnológicas, así como las medidas que pueden promover el interés de las chicas en los correspondientes estudios.
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Valeria Corrales, de 10 años, y su mentora, Patricia Heredia, tienen un canal en YouTube para despertar en otras niñas el interés por la tecnología“Cuando me piden consejo sobre qué robot regalar, pregunto cuánto tiempo tienen los padres”“Las chicas de Bachiller dicen que no quieren hacer ninguna ingeniería porque es muy difícil; en realidad, no sabían ni qué es una ingeniería”
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