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Apenas el 23% de los universitarios españoles elige una ingeniería, cinco puntos menos que en Europa, y eso que la sociedad reclama su saber más que nunca

Valeria Corrales, de 10 años, y su mentora, Patricia Heredia, tienen un canal en YouTube para despertar en otras niñas el interés por la tecnología“Cuando me piden consejo sobre qué robot regalar, pregunto cuánto tiempo tienen los padres”“Las chicas de Bachiller dicen que no quieren hacer ninguna ingeniería porque es muy difícil; en realidad, no sabían ni qué es una ingeniería”

A finales de 2017 recibió un reconocimiento inesperado: fue destacada como una de las ingenieras más inspiradoras para seguir en 2018. Desde entonces, se ha comprometido a ser más visible y mostrar tanto su labor, como la de otras mujeres que se dedican a la programación.

De mayor quiero ser... científica es una de las acciones vinculadas a la iniciativa de divulgación científica Científicas en Biomedicina, una carrera de fondo coordinada por Joana Magalhaes (Instituto de Investigación Biomédica de A

De mayor quiero ser… científica es una de las acciones vinculadas a la iniciativa de divulgación científica Científicas en Biomedicina, una carrera de fondo coordinada por Joana Magalhaes (Instituto de Investigación Biomédica de A Coruña-INIBIC) y financiada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). El principal objetivo de este proyecto es acercar a la sociedad la investigación biomédica, tecnológica e innovadora realizada por mujeres.

"Objetivamente son carreras más duras y aquí hay un cambio generacional claro, porque estos jóvenes valoran de forma diferente su esfuerzo. Uno puede obtener motivación para cursarlas cuando espera un mayor salario, pero nuestro mercado laboral no prima con mayores salarios ese esfuerzo adicional que hacen los alumnos. Si el mercado no compensa el esfuerzo adicional de una carrera más dura, cursan otro tipo de carreras"

La UNESCO publicó en 2017 el informe Cracking the Code: Girls’ and women’s education in science, technology, engineering and mathematics (STEM), en el que se analizan los factores que dificultan o facilitan la participación, logros y progreso de las mujeres en las disciplinas científicas y tecnológicas, así como las medidas que pueden promover el interés de las chicas en los correspondientes estudios.

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De iconos como el Golden Gate de San Francisco a proyectos modernos como el Gran Colisionador de Hadrones, en Ginebra

La alta demanda de perfiles profesionales especializados en nuevas tecnologías coincide con una caída de las vocaciones

De mayor quiero ser… ingeniera de tejidos. La protagonista de este episodio es Vicky, una ingeniera de tejidos. Explica a su joven amiga cómo fabrica piel en su laboratorio, necesaria para personas que sufren quemaduras graves o úlceras.

Para fabricar piel artificial, se necesitan diferentes profesionales en: química e ingeniería de materiales, que diseñan soportes capaces de mantener su estructura; física y matemáticas, que simulan como acelerar el crecimiento de vasos sanguíneos que llevan sangre a las venas; y biología y medicina, que controlan el crecimiento de las células y la formación de las capas de piel.