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¿Quieres introducir el diseño 3D en tu clase? Inspírate con esta selección de experiencias que se han realizado en diferentes centros educativos.

Lo primero a la hora de seleccionar la impresora era ver si debía disponer de cama caliente o no. Es importantísimo saber si la tiene o no porque, si no la tiene, habrá material que no podrá usarse como filamento. Seguro que algunos diréis que mientras funcione un tipo de material hay suficiente pero, ¿por qué no pensar en poder usar la mayoría de materiales que hay en el mercado (ABS, PLA, etc.)? Primer requisito cama caliente. Segundo que el modelo fuera Prusa. Un modelo de impresoras 3D que tienen posibilidades de tuneado infinitas y que, además, tienen amplios espacios para consultar dudas. Ya veis… cama caliente y modelo Prusa. Ahora tocaba investigar…

No es la primera vez que hablamos de las impresoras 3D en clase. Es, de hecho, un recurso cada vez más habitual que tiene múltiples posibilidades, algunas de las cuales hablamos en este artículo y tratamos con mayor profundidad en algunas experiencias como la de Laude El Altillo de Cádiz o la de ELISAVA de Barcelona.

Hoy vamos a hablar de los beneficios y las posibilidades de las impresoras 3D para el aula, de cómo usarlas y qué aportarán a la clase. Quizá no sea ahora, pero el mundo de la impresión 3D terminará aterrizando en los colegios dentro de no mucho tiempo.