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Autoevaluación, Coevaluación y Valoración de proyectos

Autoevaluación, Coevaluación y Valoración de proyectos | tecno4 | Scoop.it
Este año, y como novedad, además de la evaluación que habéis realizado en la memoria del taller, a los profesores de tecnología nos gustaría disponer de una información más detallada de vuestra opinión sobre el funcionamiento de los equipos de trabajo y sobre qué os han parecido los proyectos realizados.
Por ello hemos creado un formulario con Google Forms, para que contestéis de modo individual, de la manera más sincera posible y sin que vuestros compañeros sepan la información que aportáis.
Todas las preguntas, salvo las que hacen referencia a la evaluación del profesor (por si alguno prefiere que no sepamos vuestra opinión al respeto) son obligatorias. Cuando terminéis de cubrir los campos deberéis pulsar el botón enviar para que vuestras respuestas sean tenidas en cuenta.
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#Metacognición Autoevaluando y coevaluando nuestros cuadernos de matemáticas

#Metacognición Autoevaluando y coevaluando nuestros cuadernos de matemáticas | tecno4 | Scoop.it
Hace unas semanas hicimos nuestra primera práctica con alumnos evaluando sus cuadernos de trabajo en la asignatura de matemáticas.
L@s alumn@s evaluaron sus propios cuadernos y los de sus compañeros en un montón de aspectos (autoevaluación y coevaluación). Hemos preparado un vídeo explicando el proceso.
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Formulario para evaluación de la exposición

Formulario para evaluación de la exposición | tecno4 | Scoop.it
Con el fin de que  los  alumnos valoren el trabajo de sus compañeros, se ha elaborado un formulario para optimizar esto. Para evaluar pincha aqui
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[Actualización] Usando Google Forms para la evaluación por rúbricas

[Actualización] Usando Google Forms para la evaluación por rúbricas | tecno4 | Scoop.it

A partir de mañana mis alumnos expondrán para sus compañeros el trabajo PBL (Problem Based Learning) que durante un tiempo han estado realizando sobre redes sociales.

Hablarán y escucharán, en presentaciones grupales (3 alumnos - 20/25 minutos), y tendrán que evaluarse, evaluar a sus compañeros de grupo y al resto de sus compañeros de clase.

Les dejaré utilizar el móvil y algunos ordenadores portátiles que llevaremos al aula de presentaciones, para poder evaluar a los compañeros cuando acaben la presentación.

Y utilizaremos un formulario de Google para recoger toda la información que generen, y que a mí me servirá también para hacer medias con sus percepciones y valoraciones de su Critical Friends.

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#PBL #Proyecto diseño coche de carreras #1ESO #TecnoPrograBotica

#PBL #Proyecto diseño coche de carreras #1ESO #TecnoPrograBotica | tecno4 | Scoop.it

Dentro del contexto de un curso de ScolarTIC sobre ABP ("Aprendizaje Basado en Proyectos") que hice este verano, desarrollé de una manera más formal más documentada una actividad  que habíamos probado el curso pasado con los alumnos de 1º ESO.
Este proyecto va relacionado con un trabajo en paralelo en el que los alumnos elaborarán un blog colectivo sobre materiales de uso técnico (madera, metales, plásticos). Este proyecto lleva sus propios ritmos y tiempos.

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Rúbrica Evaluación cuadernos trabajo Matemáticas

Hemos hecho nuestra primera práctica con alumnos evaluando sus cuadernos de trabajo y los de sus compañeros en un montón de aspectos (autoevaluación y coevaluación). Estamos contentos con nuestros primeros resultados, ya que los chicos han caído en la cuenta de la importancia de múltiples criterios más allá de una mera nota numérica.
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Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google

Coevaluación entre alumnos con rúbricas usando formularios de Google | tecno4 | Scoop.it

Para evaluar trabajos de alumnos con diversas competencias en juego, las rúbricas son una buena herramienta de evaluación.

Yo, cuando las utilizo, intento hacer el proceso completo: los alumnos diseñan y consensúan la rúbrica, realizan el trabajo teniéndola en cuenta y finalmente se coevaluan utilizándola.

En el artículo de hoy voy a contar un ejemplo de este proceso que acabo de hacer con los alumnos de la optativa de 4 º de ESO de Informática (alumnos que tienen 15 años). Así empiezo una novedad en el blog: explicar experiencias de aula.

Vicente Santamaría's curator insight, May 10, 2015 1:27 PM

Formularios Google

Carlos Silva's curator insight, August 29, 2015 9:17 PM

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Usando Google Forms para la evaluación por rúbricas

Usando Google Forms para la evaluación por rúbricas | tecno4 | Scoop.it
A partir de mañana mis alumnos expondrán para sus compañeros el trabajo PBL (Problem Based Learning) que durante un tiempo han estado realizando sobre redes sociales.

Hablarán y escucharán, en presentaciones grupales (3 alumnos - 20/25 minutos), y tendrán que evaluarse, evaluar a sus compañeros de grupo y al resto de sus compañeros de clase.

Les dejaré utilizar el móvil y algunos ordenadores portátiles que llevaremos al aula de presentaciones, para poder evaluar a los compañeros cuando acaben la presentación.

Y utilizaremos un formulario de Google para recoger toda la información que generen, y que a mí me servirá también para hacer medias con sus percepciones y valoraciones de su Critical Friends.
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