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Bubbl.us - MÁQUINAS E MECANISMOS

Bubbl.us - MÁQUINAS E MECANISMOS | tecno4 | Scoop.it
Brainstorm online with Bubbl.us. Easily create colorful mind maps to print or share with others. Almost no learning curve. Millions of people are using Bubbl.us worldwide to generate ideas, map out processes and create presentations.
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Fases del proceso tecnológico con bubbl.us

Fases del proceso tecnológico con bubbl.us | tecno4 | Scoop.it

Como contábamos en una entrada anterior, los alumnos de 2º ESO, habéis estado trabajando en grupos de 3, las fases del proceso tecnológico, creando esquemas de las diferentes etapas con la herramienta en línea bubbl.us.

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Mapa conceptual Neumática e Hidráulica. Bubbl.us

Mapa conceptual Neumática e Hidráulica. Bubbl.us | tecno4 | Scoop.it

Aprovechando el fin de semana se me ha dado por probar otra de las herramientas gratuitas que podemos encontrar por la red para elaborar mapas conceptuales, en este caso se trata de bubbl.us. Dicho software online permite el trabajo colaborativo, la opción de embeber o incrustar los diagramas en cualquier web, y la exportación de mapas en formato de imagen. Por contra, bubbl.us es bastante limitado (por lo menos en su versión gratuita) a la hora de elegir el diseño, y no permite insertar links, imágenes o vídeos. Os dejo en esta entrada el mapa conceptual del tema de Neumática e Hidráulica. Si queréis bajaros el archivo con la imagen, pinchar sobre ella. 

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Líneas principales de I+D+i. Esquemas

Líneas principales de I+D+i. Esquemas | tecno4 | Scoop.it

Con el propósito de trabajar los principales retos a los que se enfrenta la investigación, los alumnos que este año cursan CAP han elaborado diferentes esquemas, con las líneas de investigación principales en cuatro campos:

  • Industria farmacéutica y medicina:
  • Industria química
  • Fuentes de energías y recursos
  • Industria alimentaria


Para ello emplearon la herramienta en línea bubbl.us

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Primeros días de clase en 2 ESO: Darle al coco

Primeros días de clase en 2 ESO: Darle al coco | tecno4 | Scoop.it
Se trata de emplear el coco, primero de forma individual, y luego en equipo, de manera que, sin explicar ni consultar nada y empleando la lógica, podáis ordenar correctamente las etapas del proceso tecnológico.
Para ello os he preparado una ficha, donde recortaréis las etapas y operaciones de que consta el proceso tecnológico. Con los recortes debéis intentar encontrar la secuencia lógica y elaborar un pequeño póster (sirve una hoja DIN A-4) de forma individual. Tras realizarlo, os dividiré en equipos, de modo que pongáis en común vuestros razonamientos, y debatáis, hasta llegar a una única solución por grupo.
Ya en equipo, emplearéis Bubbl.us, una herramienta en línea para crear,  un diseño, con la solución aportada por el grupo, que deberéis defender ante el resto de grupos.
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