Como veremos en la unidad de Electrónica Digital, la efectividad de la simplificación algebraica de funciones lógicas depende en gran medida del conocimiento de las leyes, reglas y teoremas del álgebra de Boole, y de nuestra habilidad para aplicarlas. Los estándares de aprendizaje de 4º ESO incluyen que el alumnado esté familiarizado con el álgebra de Boole y emplee dicho álgebra para operaciones boolianas. Como puedes ver en el boletínlas simplificaciones en las que emplearemos el álgebra son las más sencillas (ya que, en mi opinión, es demasiado pedir en 4º ESO). Para no tener que recurrir a ello, y cuando el número de variables es pequeño (2-5), podemos usar los llamados mapas de Karnaugh. Éstos proporcionan un método de simplificación que genera las expresiones lo más simples posibles en forma de suma de productos o producto de sumas (según la apliquemos). Para poder explicaros el empleo de este método gráfico vamos a emplear la siguiente ficha:
Charla dirigida al alumnado de 4º de ESO para informarle de las alternativas que tienen al finalizar la etapa y sobre cómo tomar decisiones correctas. Esta presentación, que se realiza en el aula, se complementará con diversas actividades de tutoría para que los estudiantes se conozcan mejor, conozcan qué factores pueden condicionar o influir sus decisiones y cuáles son los itinerarios que se van a encontrar al terminar este curso.
“La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica) que permita al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas”.
Prueba global sobre electrónica analógica que realiza el alumnado de 4º de E.S.O. del IES Virgen de Villadiego, de Peñaflor (Sevilla), en el curso 2015-2016 by angelmicelti in Types > School Work, tecnología, y 4º e.s.o.
En este tema vamos a ampliar los conocimientos de la electrónica sólo que desde otro enfoque. En primer lugar , ¿ qué es la electrónica digital y por qué prima sobre el resto ?.
En un circuito de electrónica tradicional, el valor de una salida puede tomar infinitos valores y por tanto, podemos acordar que un valor corresponda a una letra determinada, por ejemplo el 2,5 voltios a la letra a, el 2,6 voltios a la letra b, etc.
Este curso para trabajar Scratch en 4ºESO de Tecnología he realizado una adaptación de la guía Creative Computing , teniendo en cuenta que ya tenían algo de experiencia de años anteriores.
La Programación del Bloque de Scratch ha sido facilitada a los alumnos a través de Google Drive, fomentando el trabajo en red y el uso de documentos compartidos.
Aquí encontrarás el cuaderno de trabajo básico con el que trabajaremos durante el curso. Contiene teoría y ejercicios. Puedes bajar el documento e imprimirlo. Te aconsejo una impresión a dos caras.
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