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Etre un centre de ressources concernant l’innovation pédagogiques. Né d’une coopération entre l’Ecole Centrale de Lyon et EMLYON : informations, connaissances, idées, compte-rendus de pratiques ; des expériences de toutes natures menées au sein des deux institutions dans le domaine de la pédagogie et de la transmission de savoir…
°°°°°°°°°°°°° > I.D.E.A École Centrale Lyon : http://bit.ly/1ccX07Z > Learning Lab 10/13 : http://bit.ly/1aFL5kl
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Educational iPad apps and ibooks for the education sector, schools, students and teachers. Ipad tutorials for teachers. Created by Paul Hamilton. PauI's Aurasma Channel is free and explores learning opportunities AR brings to education…
Paul's Aurasma Channel : http://bit.ly/15KlapN
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Michel Guillou : "Vous croyiez que j’allais vous laisser tranquilles ? Malgré les quantités considérables de recherches universitaires, de thèses, de rapports, de travaux de toutes sortes sur le sujet, en provenance de France comme d’ailleurs, il y aurait donc dans nos aréopages politiques, administratifs ou pédagogiques, des gens qui doutent encore, qui s’interrogent, qui ne sont pas certains que le numérique soit utile à quelque chose à l’école. Oui, ces gens-là hésitent encore, ne savent pas, tergiversent…
°°°°°°°°°°°° Daily/Vincent Peillon "École numérique" : http://bit.ly/17w5M2S
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OAurélie Julien : "Magnifique sujet que celui des rencontres de Ludovia 2013, « Imaginaires et promesses du numérique éducatif ». C’est là une dimension trop souvent oubliée. Pourtant l’histoire chaotique -et relativement lente au regard des progrès technologiques- de l’introduction du numérique dans le système éducatif français en est la preuve : le numérique éducatif n’est pas que l’addition d’une technique et d’une pédagogie… > Partie 2 "L’imaginaire des révolutions" : http://bit.ly/12WKZRt > Partie 3 "La chasse aux illusions" : http://bit.ly/12LyWpg > Partie 4 "Tenir les promesses" : http://bit.ly/16NtjLo
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Marie-France Bodiguian 26/02/2013 : "Projet de loi Peillon, Plan Chatel, Rapport Fourgous, Plan ENR : au-delà des clivages politiques, les plans en faveur du numérique se succèdent et mobilisent peu à peu de plus en plus de collectivités.
Mais, malgré la multiplication des projets TICE et expérimentations diverses à travers le territoire, la généralisation des usages, on le sait, reste timide. Pire, d’après une enquête réalisée par notre équipe du cabinet AMO-TICE, un grand nombre de communes aujourd’hui ajournent leur projet d’école numérique à des dates ultérieures…
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Ludovia : "Le futur de l'éducation en Afrique, le cloud, le mobile, les Ressources Educatives Libres
Bi Sehi Antoine Mian : "L’urgence de l’intégration des TIC dans les systèmes éducatifs des pays d’Afrique au Sud du Sahara semble faire l’unanimité aussi bien au niveau des politiques que des experts en éducation. Cependant, eu égard aux difficultés financières que rencontrent ces pays, la grande question porte sur les choix au niveau infrastructure, matériel et contenu pour mener à bien cette politique d’intégration…
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Cécile Peltier : "Au revoir tableaux blancs, feutres effaçables, rétroprojecteur et professeur qui «diffuse son savoir du haut de sa chaire». Bienvenue espaces vitrés et modulables, tableaux numériques interactifs et pédagogie interactive. La salle de classe nouvelle génération est là !..
Grenoble École de management, qui teste depuis un an les solutions collaboratives de SMART Technologies, a inauguré fin 2012 le premier point relais SMART pour l’enseignement supérieur de France. La salle, équipée par l’entreprise pour un montant d’environ 25.000 euros, servira de showroom aux écoles de l’académie de Grenoble et aux entreprises du bassin…
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Lee Andrew Dunn enseigne les Sciences de l’Education au département des Sciences sociales de l’Université de Glasgow. Ses recherches s’orientent vers toutes les disciplines et il s’intéresse particulièrement aux nouvelles technologies dans la société. Au travers d’un article qu’il a écrit sur le site edudemic, il prône le "BYOD" -Bring Your Own Device-, qui consiste à ce que chaque élève amène sa propre technologie en classe pour l’utiliser en situation d’apprentissage. Quels sont ses arguments ?.. Lee Andrew Dunn : http://bit.ly/TXrN0D Via ludovia magazine
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Microsoft France inaugure la classe immersive, premier espace d’apprentissage 100% numérique en Europe. Equipée des dernières avancées technologiques et entièrement repensée, la classe entend favoriser la réussite scolaire en développant de nouveaux outils pédagogiques et de nouvelles méthodes d’apprentissage…
°°°°°°°°°°°°° > Quelle école pour demain : http://bit.ly/Z8N7pO > Campus Microsoft France : http://bit.ly/Uwvqsv
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Camille Gicquel : "Du 21 au 23 Novembre 2012, les professionnels de l'éducation se sont retrouvés lors du salon Educatec Educatice à Paris. L'occasion de partager leurs expériences, et d'envisager au mieux l'intégration et l'utilisation du numérique dans la sphère éducative.
Le numérique apporte une nouvelle dynamique dans l'éducation. Qu'ils soient venus découvrir les opportunités liées à celui-ci, ou qu'ils soient intervenus pour partager leur expérience, les professionnels de l'éducation s'accordent sur des grandes priorités actuelles : accompagner au mieux les élèves et les éduquer aux médias numériques… °°°°°°°°°°°°° Partie 2/Quand la mobilité permet un meilleur apprentissage : http://bit.ly/SDxT5e
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ProfesseurCailleaux's comment,
December 16, 2012 11:56 AM
Il faut juste des lycées géants et une multiplication par 50 du budget de l'Education Nationale pour généraliser un tel projet.
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CREO réinvente le magazine scientifique jeunesse, en lançant SciMag, une application ludique et interactive diffusée sur iPad, une expérience unique se poursuivant dans un monde virtuel. Produit au Québec, le premier numéro du magazine SciMag invite les jeunes de 8 à 12 ans à découvrir la science de l’automne. Pourquoi les feuilles changent-elles de couleur avant de tomber? Quels mystères se cachent derrière nos paysages multicolores ?.. °°°°°°°°°°°°° Creo/Montréal : http://www.creo.ca
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Est-ce que les apprécie pour le Capital altruiste, les iPad multitouch géants, les tribunes de Th. Klein ou la capacité à… "interagir.fr" qui propose de nouvelles fonctionnalités […] pour faciliter l’accès aux ressources pédagogiques et aux contenus pour tableaux blancs interactifs : le partage et la mise à disposition des ressources pédagogiques devenant si simples !..
°°°°°°°°°°°°°° > Speechi/iPad géants, jusqu'à 84" : http://bit.ly/1esY10l > Speechi/Valises interactives nomades : http://bit.ly/1et1snL > Capital altruiste : http://bit.ly/1esYxeG
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Retour sur une école pas comme les autres. BFMTV visite "42", l'école d'informatique entièrement gratuite créée par Xavier Niel, PDG de free. Les tests de sélection sont en cours et la première promotion commencera un apprentissage informatique de haut niveau, en immersion et selon un mode collaboratif plutôt non-excluant, ou coopétitif, en novembre 2013…
°°°°°°°°°°°°°° 42 : http://www.42.fr
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Thierry Klein : La tablette numérique sans fil SpeechiTablet XL est la version grand format de notre ardoise numérique sans fil SpeechiTablet. C’est une tablette polyvalente […]. Elle permet au professeur de prendre le contrôle de l’ordinateur à distance pour corriger le travail d’un élève. Il est également possible de la confier à un élève pour qu’il intervienne de sa place, sans aller au tableau. Les touches prédéfinies permettent d’accéder directement aux principales fonctions du logiciel : annoter, écrire, gommer…
°°°°°°°°°°°°° > Nouveau show-room 02/2013 : http://sco.lt/6TfxBp > Enseigner la programmation 05/2013 : http://sco.lt/60Di89 > Caméra interactive, rapide, plug & play, multitouch : http://bit.ly/139vFmv > Écrans multitouch jusqu'à 84" : http://sco.lt/5gHzPN > SpeechiTablet : http://bit.ly/16Ue1Cc
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Nathalie Couzon : "Au Québec, Twitter est devenu pour de nombreux enseignants un véritable outil pédagogique interactif, valorisant le travail sur la langue et l'ouverture au monde. Sur les rives du St-Laurent, ça gazouille ! En effet, au dernier recensement publié sur le site des twittclasses, une centaine de classes, dont la majorité au primaire, font entendre leur accent sur la timeline de Twitter… > Blog de Monique Le Pailleur : http://bit.ly/11U87Mc
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Aurélie Julien : "Dans les deux premiers épisodes de la série, nous avons découvert les points de vue d’une formatrice et son « mode d’emploi » pour aborder la formation des enseignants au numérique ; puis nous avons posé la question aux enseignants eux-mêmes, pour qu’ils décrivent leur vision de l’apprentissage idéal. Aujourd’hui, nous interrogeons les élèves dont les enseignants ont des outils numérique à disposition : comment verraient-ils la formation pour leurs professeurs ?..
Serge Meunier's comment,
April 5, 2013 4:08 AM
Merci/reScoop. Votre topic est riche, dommage pê l'invisiblité ;-)
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Les élèves des classes Culture Numérique du Collège de Gréasque : "Nous sommes en train de concevoir un parcours qui va de la nouvelle Ecole Primaire au Collège. Avec nos professeurs du Collège et du Primaire, nous avons repéré le circuit et choisi quelques étapes intéressantes : ancienne gare, fresque du passage dans le nouveau millénaire, mairie annexe, bibliothèque, mairie, bureau de poste, église, château, parc du château, nouvelle école et aire de battage…
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Maroussia : "L’identité numérique est un sujet d’actualité, notamment avec l’intégration des nouvelles technologies du web et des réseaux sociaux dans nos salles de classe – et ce, de plus en plus tôt, y compris dans les écoles maternelles et primaires. Tablettes, smartphones et ordinateurs sont utilisés par les enfants et prennent une place importante dans leur quotidien, les rendant « accros » aux nouvelles technologies…
Fabien Wulff-Georges's curator insight,
February 19, 2013 8:40 AM
Intelligente approche aspirant à de la prévention d'élèves. Heureux sera le jour ou une prévention, voir mieux de la formation soit appliquée à toutes les écoles dès le plus jeune âge.
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Serge Tisseron : "Les adolescents ont un rythme de sommeil très différent. Ils plutôt réveillés entre huit heures du soir et deux heures du matin. S'ils ont envie d'aller consulter leur espace de travail au moment où ils sont très réveillés, pourquoi pas ? […] s'ils peuvent utiliser leurs outils numériques comme support d'apprentissage au moment où ils le choisissent et là où ils le choisissent. Et cela va permettre à des élèves qui ont du plaisir à travailler de pouvoir établir des actions pédagogiques et éducatives grâce aux outils numériques…
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Le coût sur 8 ans d’un tableau interactif fixe utilisé 2 000 heures / an, avec sa maintenance, ses lampes et son installation est de 8 000 à 10 000 € HT environ. Pour un prix inférieur, il est possible d’obtenir un écran interactif SpeechiTouch 84’’, dont la durée de vie est beaucoup plus longue…
°°°°°°°°°°°°° > Nouveau show-room 02/2013 : http://sco.lt/6TfxBp > Enseigner la programmation 05/2013 : http://sco.lt/60Di89 > SpeechiTablet XL 06/2013 : http://sco.lt/7P1mwD
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Vidéo exclusive de la conférence de Michel Serres à Standford University, octobre 2009
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Pourquoi donc interdire l’usage des Smartphones ou autres appareils en classe ? A priori cela ne change rien à la situation « d’addiction » dans laquelle se trouve la majorité des jeunes. Leur apprendre à se servir de leur propre outil de manière différente et intelligente -quand ils sont en classe ou même à l’extérieur de l’école-, serait une piste plus prometteuse…
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Guillaume Champeau : "En Ethiopie, des enfants qui ne savent pas lire et n'ont jamais eu de contact avec des produits électroniques ont rapidement appris, seuls, à se servir d'une tablette tactile et à utiliser des applications qui leur ont permis d'apprendre les rudiments de l'écriture.
Alors qu'en France l'éducation est obligatoire, on estime qu'il existe environ 100 millions d'enfants à travers le monde qui n'ont pas accès à un enseignement scolaire, et qui sont donc illettrés. Si tant est que l'on trouve suffisamment de candidats, recruter des professeurs pour tous les villages isolés coûterait extrêmement cher. Trop cher ! Beaucoup plus en tout cas que de fournir aux enfants des outils électroniques modernes qui se substitueraient à un professeur en chair et en os. C'est pour vérifier la viabilité de cette idée que l'organisation One Laptop Per Child (OLPC), connue pour ses ordinateurs portables à très bas coût, a mis sur pieds une expérience dont les résultats sont à la fois étonnants et très encourageants… °°°°°°°°°°°°° > Blog OLPC France : http://olpc-france.org/blog > Wiki OLPC : http://olpc-france.org/wiki/index.php?title=Accueil
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