Ce monde à inventer !

Ce qui proposé ici en filigrane est tout sauf une vision de l'humain en société qui ne serait pas moteur de subsistance, donc de progrès et par conséquent de possible bien-être. La vision ici suggérée -en passant par un effet que l'on pourrait qualifier de "sel de la terre"- est au contraire de donner à la civilisation qui éclot d'être un creuset où l'on ne naît pas pour être soumis à la peur du manque mais pour oser la liberté, l'émancipation et le partage engendrant la croissance de chacun au profit de tous…

 

Rita Pierson, a teacher for 40 years, once heard a colleague say : "They don't pay me to like the kids". Her response : "Kids don't learn from people they don’t like". A rousing call to educators to believe in their students and actually connect with them on a real, human, personal level…

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> Rita Pierson/Aha! Process : http://bit.ly/13dnC5i
> Rita Pierson/Character Plus : http://bit.ly/102BAXf

 

 

Alain Bénél,

professeur de philosophie :

"Ton travail n'est pas philosophique, non parce qu'il n'est pas à la hauteur de je ne sais quel idéal philosophique mais uniquement parce qu'il n'est pas porteur du risque que tu dois prendre si tu veux te sentir digne d'un travail qui soit, en bien ou en mal, l'incarnation d'une pensée libre dans l'éventualité de l'échec…

Ch Labbé et O Recasens : "Pour Michel Serres, membre de l'Académie française et professeur à l'université Stanford, la véritable autorité est celle qui "grandit l'autre". On parle partout de la crise de l'autorité. Tout le monde cherche l'autorité perdue. Mais de quoi parle-t-on ? Il ne s'agit plus de l'autorité coup de bâton. Cette autorité-là n'est que le décalque des conduites animales, celle du mâle dominant chez les éléphants de mer ou les chimpanzés. C'est pourquoi, quand je vois un patron avec son staff autour -plein de courbettes-, je ne peux m'empêcher de penser aux ruts des wapitis dans les forêts de Californie du Nord. Cette autorité-là fait marcher les sociétés humaines comme des sociétés animales…

John Hunter inscrit les données de problèmes du monde sur des supports, puis il laisse ses élèves de CM1 les résoudre. A TED 2011, il explique comment son jeu "Paix dans le Monde" séduit des écoliers et pourquoi les leçons complexes qu'il enseigne - spontanées, et toujours surprenantes - vont plus loin que les exposés en classe…

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> World Peace : http://bit.ly/X3QzPx