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"Que peuvent faire les établissements de prêt, avec ces diableries de réseaux sociaux ? La publication Des Tweets et des Likes en bibliothèques rapporte les enquêtes menées dans quatre établissements, de Brest, Metz, Quimper et Paris (la bibliothèque Louise-Michel), à la recherche des expérimentations sociales réalisées. Tout à la fois métrique et sociologique, cette étude laisse la parole aux agents publics de même qu’aux usagers des lieux de prêt..." 
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Découvrir comment monter une veille stratégique dans son établissement scolaire, identifier les outils de veille et de curation, mettre en place une stratégie de veille collaborative.
Valery Fogarty's curator insight,
June 28, 2015 4:26 AM
Cours - attention ne pas cliquer sur la marque 
Joran Le Cren's curator insight,
June 29, 2015 8:05 AM
Présentation intéressante des différents outils de veilles et de curations. Cet article se concentre sur le domaine de l'éducation mais les outils sont généralisables à d'autres domaines.
Savoir construire sa veille et faire de la curation sont pour moi des compétences indispensables à l'apprentissage tout au long de la vie. Il s'agit de maintenir les personnes et les organisations à l'écoute du changement puis d'apprendre pour s'adapter. 
Willem Kuypers's curator insight,
July 1, 2015 3:33 AM
Comme disent les jeunes, c'est bien quand c'est marrant.
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"La préfiguration de la bibliothèque Canopée a publié une étude comparative des réseaux sociaux en bibliothèques de lecture publique. Le document souligne toute l'importance de ces outils pour « toucher un public étendu, d'assurer une médiation vers ses ressources et celles de ses partenaires, de développer la participation des usagers, et de montrer la connexion entre l'établissement et son quartier ». Et l'étude prend en compte un maximum de solutions. (...)"
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100 comptes twitter à suivre pour organiser sa veille professionnelle sur les bibliothèques ; 2ème édition revue et augmentée : 100 comptes pour démarrer une veille professionnelle sur les bibliothèques via twitter Twitter, couplé à des applications comme pocket ou d’autres plateformes comme scoop.it, est un outil essentiel de veille professionnelle. J’ai dressé cette liste de 100 comptes qui commentent et transmettent
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Les débuts de la saison 4 de Game of Thrones confirment le succès de la série de HBO. Comment expliquer ce phénomène ? Que doit-il à la stratégie transmédia déployée par la chaîne ? Entretien avec Mélanie Bourdaa.
Terheck's insight:
More pictures on http://www.pinterest.com/terheck/game-of-thrones/
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Parmi les juristes, la question ne fait plus vraiment débat : si un tweet, ou toute autre forme de publication de contenu sur les médias sociaux,...
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"Les réseaux sociaux apparaissent chaque jour, avec les plus divers objets en ligne de mire, sans que le livre ne fasse exception. Tel est le créneau sur lequel se lance désormais Literazee, avec l'ambition d'y aller de sa propre déclinaison qui entendrait se faire attrayante non seulement pour les amateurs de lectures, mais également utile pour les professionnels du secteur. Sont ainsi ciblés les éditeurs sans oublier les auteurs."
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Grâce à l’article de ajuzan nous avons pu découvrir le site de partage de bibliothèques personnelles, Babelio. Or, depuis quelques temps, les exemples d’utilisations de ce réseau social au CDI fleurissent sur le web. Je me propose donc ici d’en faire un petit récapitulatif. ... Via David Vergnon, Aurore VIOLA, Tice Doc Reims
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La Bibliothèque nationale de France a inscrit parmi ses axes stratégiques le développement de services numériques aux usagers, notamment avec sa bibliothèque numérique Gallica. En ligne depuis 1997, Gallica donne aujourd’hui accès à près de deux millions de documents, livres, fascicules de presse et revues, manuscrits, cartes et plans, images (estampes, photographies, affiches), partitions et enregistrements sonores. Pour promouvoir les contenus et les services de Gallica et pour expérimenter de nouveaux modes d’interaction avec les Gallicanautes, la BnF a choisi d’être présente sur les réseaux sociaux. Cet investissement s’est traduit, pour Gallica, par l’ouverture d’une page Facebook (http://www.facebook.com/GallicaBnF) et d’un fil Twitter (http://twitter.com/GallicaBnF) en 2010, ainsi que d’un compte Pinterest 1 (http://pinterest.com/gallicabnf) en 2012. Ce qui au départ constituait une expérimentation s’est pérennisé et a montré combien la bibliothèque numérique gagnait à s’aventurer sur le terrain des réseaux sociaux. Après deux ans de pratique quotidienne, la gestion de la présence de Gallica sur Facebook, Twitter et Pinterest offre matière à analyse, tant sur le plan de la stratégie de médiation numérique qui a été mise en œuvre que sur le plan des transformations qu’elle a imposées en termes de conception du métier de bibliothécaire et en termes de rapports des bibliothécaires aux usagers.
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Les socio-styles des lecteurs du Monde.fr
Présentation -irep réseaux sociaux- 18 octobre 2012...
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Avez-vous remarqué que les lecteurs désertent votre bibliothèque depuis quelques mois ? Avez-vous transpiré en analysant les statistiques de rotation de vos collections ? Vous avez en conséquence et sans aucun doute redoublé d’esprit pour essayer de ramener de la vie dans vos espaces ou pour rendre vos livres plus visibles et attirants pour vos publics……
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"Internet, Web 2.0, Web mobile, réseaux sociaux, médias sociaux… Ces mots que l’on imagine volontiers interconnectés mais qui ne désignent pas les mêmes dispositifs socio-techniques font désormais partie du vocabulaire courant non seulement des individus et des groupes, mais aussi des sciences humaines et sociales. Ces dernières ont très rapidement et très massivement traité leurs multiples dimensions – socio-technique, économique, politique, culturelle, communicationnelle –, de sorte qu’il est aujourd’hui impossible de porter un regard panoramique synthétique sur l’ensemble des recherches, même si on se limite à un seul pays. (...) En outre, on ne peut que constater que sous le pavillon de complaisance du numérique (...) se cache une recherche à la fois polyphonique et mosaïque tant au niveau des objets traités que des disciplines ou des approches théoriques et méthodologiques convoquées. C’est la raison pour laquelle ce dossier proposé par Mondes Sociaux n’est consacré qu’aux seuls usages des dispositifs socio-numériques..."
Terheck's insight:
Sur le site hypotheses.org, le magazine des sciences humaines et sociales toulousaines “Mondes sociaux” propose un dossier de Robert Boure sur “Les usages sociaux du numérique”.
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Comment les réseaux sociaux dédiés aux biens culturels, et notamment aux livres, accompagnent-ils les internautes dans leurs choix de consommation ? Entretien croisé avec Pierre Fremaux et Guillaume Boutin, respectivement fondateurs de Babelio et SensCritique.
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"Les réseaux sociaux de lecteurs ont de plus en plus de succès auprès des internautes. L’arrivée du livre numérique a-t-il eu un impact sur l’évolution de ces outils de prescription, véritables opportunités à saisir pour les professionnels du livre ? Louis Wiart, formateur au PILEn, pour lequel il a dernièrement rédigé un article, et doctorant à l’Université Paris XIII où il prépare une thèse consacrée aux réseaux socio-numériques de lecteurs, nous en dit plus sur le sujet." (...)
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Partagés entre sphère du livre et sphère du web, entre pratiques amateurs et pratiques professionnelles, les réseaux sociaux de lecteurs francophones sont encore en phase d’expérimentation et de tâtonnement stratégique.
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"Et si l’omniprésence du numérique signait non seulement une nouvelle ère, un changement culturel majeur mais aussi une rupture profonde, une transformation radicale de l’humanité ? Et si le numérique constituait, après l’invention de l’écriture et celle de l’imprimerie, la troisième grande révolution ? A ces questions, Michel Wieviorka en ajoute une autre : l’ère du numérique ne pourrait-elle pas susciter en France aussi le renouveau des sciences humaines et sociales (SHS) ? Sa réponse est oui."
luiy's curator insight,
November 10, 2013 10:42 AM
Pour Michel Wieviorka, les sciences humaines et sociales doivent être partie prenante des nouvelles technologies de l’information. Comment ? En utilisant données et réseaux sociaux du web 2.0 pour échanger, communiquer, travailler de manière collaborative et produire des Humanités numériques – référence aux anciennes Humanités. Exemples à l’appui, il explique tout le parti qu’elles pourraient tirer du numérique et propose une nouvelle organisation de la recherche afin de dépasser le système des disciplines, véritable frein à l’innovation intellectuelle. Un saut qualitatif propice à l’éclosion des figures d’intellectuels qui nous font aujourd’hui défaut…
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![Internet : de l’objet socialement partagé à l’objet d’enseignement-apprentissage - [Adjectif] | Library & Information Science | Scoop.it](https://img.scoop.it/uonWk5gmi86ptGp4IfF15zl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Anne Cordier a soutenu le 23 septembre 2011 une Thèse de Doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Lille 3, préparée sous la direction de Éric Delamotte et Vincent Liquète.
"Pendant longtemps la conception de la circulation des savoirs en situation scolaire a été perçue de manière strictement linéaire, à la manière du modèle classique de la communication : un émetteur légitimé à transmettre des contenus disciplinaires s’adressait à des récepteurs légitimés à les apprendre (Lautier, 2006). La massification et la diversité des publics de l’école a quelque peu renversé cette optique, et une attention particulière a été portée aux modalités de la réception des informations chez les adolescents. Dans l’activité de travail, nous ne sommes pas confrontés à un sujet épistémique abstrait, à l’intelligence désincarnée, mais bien aux conduites pour partie secrètes d’êtres sociaux aux prises avec les conflits de la réalité qu’ils veulent comprendre, s’expliquer, mais aussi résoudre en cherchant une signification à leur efforts..."
Terheck's insight:
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Le but de cet article est de montrer que la production de métadonnées n'étant plus l'apanage d'initiés ou de professionnels, elle nécessite en dépit des facilités d'usage l'apprentissage d'une complexité bien plus grande que ne dissimulent des...
Archive Ouverte en Sciences de l'Information et de la Communication sic_00715453, version 1 http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00715453 oai:archivesic.ccsd.cnrs.fr:sic_00715453 Soumis le : Samedi 7 Juillet 2012, 13:14:19 Dernière modification le : Samedi 7 Juillet 2012, 14:27:26
Terheck's insight:
Tous nos actes, nos participations, sur les réseaux sociaux, participent à la création de notre identité numérique. Sans cesse, nous laissons des traces sur les réseaux, et ces multiples traces participent de notre "écriture de soi", de notre autoportrait. Il faut en être conscient, afin de penser à contrôler notre production de données et de métadonnées.
Lisant actuellement "La formation aux cultures numériques" de Olivier Le Deuff (que je vous recommande chaudement), je vous conseille la lecture de cette article du même auteur, sur le contrôle des métadonnées et le contrôle de soi.
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