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Pour chaque scénario, nous décrivons d’abord les étapes de sa mise en œuvre avec des exemples. Ensuite, nous montrons pas à pas comment créer, paramétrer et utiliser les outils nécessaires dans un espace de cours Moodle2.
Il est important de savoir manipuler la plateforme Moodle 2 si votre institution propose ce LMS (Learning Management System) et si vous voulez l’utiliser en support à votre enseignement. Heureusement il existe bon nombre de ressources, imprimées et en ligne, pour aider à manipuler Moodle2 (nous en proposons une sélection au chapitre « Manipulations de base »). Mais cela ne suffit pas car un LMS ne remplace pas (heureusement) un(e) enseignant(e). Ce n’est qu’en mettant cet outil au service d’une intention pédagogique qu’il devient utile.
Via HG Académie de Rennes, Ressources pour les cours d'anglais, Michèle Drechsler
Des ressources complètes (un peu trop textuelles malgré tout) mais très utiles pour progresser.
Liste des scénarios proposés :
- Permettre l’auto-évaluation
- Concrétiser les contenus du cours
- Utiliser les objectifs d’apprentissage
- Structurer les activités et les ressources
- Écrire une synthèse
- Autoévaluation avec Leçons
- Présenter un thème en groupe
- Maîtriser le temps du cours
- Structurer et donner accès aux ressources
- Présentations orales et allo-évaluation
- Travailler en groupe
- Rendre visible l’avancement dans le scénario
- Le débat thématique
Treize scénarios d’activités de cours avec Moodle 2 - Centre NTE / Université de Fribourg