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Le partage a ses vertus: d'après une étude réalisée par l'Université Northwerstern, dans l'Etat de l'Illinois, les enfants apprennent mieux quand ils ont une tablette pour plusieurs que quand ils ont leur propre matériel. L'équipe de scientifiques a étudié trois écoles
Via Michelle Laurissergues
Les statistiques issues de cette étude montrent une légère amélioration des résultats avec des tablettes partagées par rapport à un équipement individuel. L'intérêt est aussi de mettre en place des activités collaboratives en îlots (une tablette par groupe en attribuant des rôles aux élèves dans un travail de co-création par exemple)
comme ça, ça fait moins cher...