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Les défis socio-écologiques du XXIe siècle imposent une reconsidération profonde du rôle de l’ingénierie dans nos sociétés. À l’occasion de son Forum annuel de la transition écologique, l’Institut Mines-Télécom souhaite ainsi aborder pour l’édition 2024 la question de la performance dans un contexte d’urgences écologiques croissantes.
L'immunité innée agit comme une première ligne de défense et peut détruire les micro-organismes envahisseurs et déclencher une inflammation qui contribue à bloquer leur attaque, plusieurs jours avant l'action de l'immunité adaptative. Alors que l'immunité adaptative était au centre des préoccupations des chercheurs au XXème siècle, la détection des signaux de danger exogènes ou endogènes a été récemment décrite, ainsi que l'action de nombreuses cellules. Ce MOOC décrit les acteurs et tout l'orchestre de l'immunité innée contre les pathogènes. - Inscription
- Du 09 nov. 2023 au 06 mars 2024
- Cours
- Du 09 janv. 2024 au 13 mars 2024
- Langues
- anglais
Prérequis Un bon niveau scientifique est recommandé pour suivre ce MOOC (licence en sciences de la vie). Ce MOOC vise plus particulièrement les personnes qui possèdent des connaissances dans le domaine médical ou scientifique ou étudient ce domaine, et s’intéressent à tous les aspects de l’immunité innée ; étudiants en médecine, étudiants en deuxième année de master ou doctorants pour un diplôme en sciences (immunologie, bactériologie, parasitologie, virologie…), les post-doc, les médecins, les pharmaciens, les vétérinaires et tous les scientifiques qui travaillent sur les bactéries, les virus, les champignons et parasites. Ainsi que pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le mécanisme de défense de l’hôte contre les pathogènes.
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"Le système éducatif français est confronté à des défis de taille, qu’il s’agisse de la baisse du niveau de compétences en mathématiques depuis une trentaine d’années, ou encore de l’écart d’apprentissage croissant entre les enfants issus de milieux défavorisés et leurs pairs plus favorisés. Bien que de nombreux programmes innovants aient été élaborés pour répondre à ces défis, peu d’entre eux ont été évalués de manière rigoureuse, ce qui limite la diffusion des programmes les plus efficaces sur le territoire. C’est dans cette optique qu’en 2024, le Collège de France propose un nouveau cycle de conférences « Agir pour l’éducation » organisé par Esther Duflo, avec l’aide du programme Innovations, Données, Expérimentations en Éducation (IDEE), sur la thématique de l’expérimentation en éducation et de la recherche translationnelle, des outils essentiels pour soutenir l’élaboration des politiques éducatives efficaces." du vendredi 12 janvier au mercredi 15 mai 2024 ------- NDÉ Esther Duflo est professeur de lutte contre la pauvreté et d’économie du développement (chaire Abdul Latif Jameel) au département d'Économie du Massachusetts Institute of Technology (MIT). Elle est également cofondatrice et codirectrice de J-PAL, laboratoire d'action contre la pauvreté. Dans ses recherches, elle cherche à comprendre la vie économique des pauvres, dans le but d'aider à concevoir et évaluer les politiques et programmes sociaux. Elle a travaillé sur la santé, l'éducation, l'inclusion financière, l'environnement et la gouvernance. Esther Duflo est diplômée en histoire et en économie à l'École normale supérieure de Paris. Elle a ensuite obtenu son doctorat en économie au MIT en 1999.
Projet européen BOOMERING - Inscription
- Du 23 oct. 2023 au 15 déc. 2023
- Cours
- Du 15 nov. 2023 au 20 janv. 2024
- Langues
- français
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![[MOOC] Innate Immunity : Les acteurs et l'ensemble de l'orchestre impliqués dans l'immunité innée contre les agents pathogènes | EntomoScience | Scoop.it](https://img.scoop.it/G_2u7iy1TLqvLo3njVIF-Tl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
