Libertés Numériques
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Comment brancher les femmes sur le numérique ?

Comment brancher les femmes sur le numérique ? | Libertés Numériques | Scoop.it
Encourager les femmes à choisir de travailler dans l’économie numérique est devenu un enjeu pour les pouvoirs publics comme pour les géants du net.
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Ecole : de l'algo et de la programmation en maths et en techno

Ecole : de l'algo et de la programmation en maths et en techno | Libertés Numériques | Scoop.it
Une nouvelle version des futurs programmes pour les classes allant du CP à la 3ème a été dévoilée. L'intégration de la "dimension numérique" est toujours d'actualité, dès le CP. Un enseignement de l'algorithmique et de la programmation est prévu à partir de la 5ème, avec un éveil avant.
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Les applis mobiles, ce métier d'hommes

Les applis mobiles, ce métier d'hommes | Libertés Numériques | Scoop.it
La Commission Européenne lance aujourd'hui une campagne pour valoriser les femmes ayant un parcours professionnel exemplaire dans les TIC, pour donner envie aux jeunes femmes de suivre leur exemple.
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Rakabulle : Un nouveau binder de fichiers développé par DarkCoderSc

Rakabulle : Un nouveau binder de fichiers développé par DarkCoderSc | Libertés Numériques | Scoop.it
Rakabulle en un mot est un binder de fichier avec une fonctionnalité supplémentaire qui permet de transformer le programme en quelque chose de beaucoup plus complexe.
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Gates, Zuckerberg, Newell... défendent la programmation à l'école

Gates, Zuckerberg, Newell... défendent la programmation à l'école | Libertés Numériques | Scoop.it
Alors que l'austérité de l'informatique d'autrefois obligeait les jeunes à apprendre à programmer, les entreprises manquent aujourd'hui de personnes qualifiées qui comprennent comment fonctionne un logiciel, et comment en développer. Aux Etats-Unis, l'organisation Code.org a réuni de nombreuses personnalités pour défendre l'idée de rendre obligatoire l'enseignement de la programmation à l'école.

 

 

Aurélien BADET's insight:

"Code is Law"

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Des collégiens font la leçon informatique à l’Assemblée

Des collégiens font la leçon informatique à l’Assemblée | Libertés Numériques | Scoop.it
En marge du débat à l’Assemblée sur le projet de loi République numérique, des députés PS ont pris mardi 19 janvier une heure de code dans l’univers du jeu «Minecraft», menée par des collégiens de Seine-Saint-Denis.
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Kevin Maney : "en 2030, nous n'aurons plus à programmer" !

Kevin Maney : "en 2030, nous n'aurons plus à programmer" ! | Libertés Numériques | Scoop.it
Les robots remplaceront-ils les programmeurs ? C’est la question posée dans un article du New Yorker qui revient sur le rêve d'une auto-programmation des ordinateurs. C'est notamment en rebondissant sur les mots de Kevin Maney qui projetait "qu'en 2030 nous n'aurons plus à programmer" - dans une publication du 29 mai dernier de Newsweek - que le journal relance le débat sur l'apprentissage du code.
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« On a longtemps cru le code informatique réservé aux hommes, mais c'est fini ! »

« On a longtemps cru le code informatique réservé aux hommes, mais c'est fini ! » | Libertés Numériques | Scoop.it
Qui a dit que le code informatique était réservé à la gent masculine ? C'est dans le but d'initier les jeunes femmes aux langages des machines que l'association Girls In Tech, s'est associée à Microsoft pour une série de dix séances au sein de l'accélérateur de startups MVA Paris - anciennement Spark.
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La première école de «programmation informatique poétique» va ouvrir à New York

La première école de «programmation informatique poétique» va ouvrir à New York | Libertés Numériques | Scoop.it

The School for Poetic Computation, ou école de «programmation informatique poétique», ouvrira à l’automne 2013 à New York et proposera à quinze étudiants un cursus de dix semaines (5.000 dollars) pour construire des projets informatiques qui mettent plus en avant le plaisir, la beauté et la surprise générés par ordinateur que la seule efficacité pratique, relate le blog high-tech du New York Times, Bits. On est assez loin, ironise le New York Times, des compétences professionnelles qui amènent le succès, la sécurité de l’emploi et même peut-être quelques stock options...

Prenant le contre-pied des écoles de programmation qui enseignent des modules très professionnalisants, comme «Comment créer une appli mobile», les fondateurs affirment vouloir «promouvoir un travail plus étrange, irréalisable et magique». Un autre rapport au code, perçu comme une porte d’accès aux mondes de l’art, du design, de la poésie et de la rêverie.

 

 

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