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Una forma que tiene el profesorado de asegurarse que aplica innovación educativa en sus asignaturas es utilizar las tendencias de innovación educativa, es decir, incorporar aquello que se dice actualmente que es innovación. Dentro de estas tendencias algunas se basan en la novedad de una determinada tecnología como por ejemplo BlockChain, Realidad Mixta, Realidad Aumentada Adaptativa, Learning Analytics, Sistemas Adaptativos Educativos, …… Via Gumersindo Fernández 
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Manuel Jesús Fernández Naranjo es director y profesor de Geografía e Historia en el IES Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla). Durante el curso pasado, decidió dejar atrás la enseñanza tradicional y dar un giro radical a sus clases. Empujado por su carácter abierto e innovador, programó toda la asignatura utilizando el aprendizaje basado en proyectos para 1.º, 3.º y 4.º de ESO, y la pedagogía inversa o flipped classroom para 2.º de Bachillerato. Le preguntamos sobre su experiencia, las ventajas de aplicar estas nuevas metodologías, y los retos que supone la educación del siglo XXI. Via Gumersindo Fernández
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El III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2015, ha publicado con licencia Creative Commons las actas de su congreso. Via Gumersindo Fernández
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