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CONICET Digital es la nueva plataforma virtual de acceso abierto que pone a disposición de la sociedad, la producción científico-tecnológica realizada por investigadores, becarios y demás personal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). 
Jimena Acebes Sevilla's curator insight,
August 9, 2015 4:16 PM
#REA repositorio institucional de CONICET.
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El periodista argentino Leandro Zanoni está especializado en tecnología y actualmente está promocionando su libro “Futuro inteligente”, el cual habla sobre cómo la tecnología se presenta como un aliada para la vida.
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Cuando la gente me pregunta sobre “¿cuál carrera estudiar?” siempre me inclino por las tecnológicas, sencillamente porque tienen un campo muy amplio y siempre van apareciendo nuevas áreas vírgenes donde desarrollar nuestro potencial creativo. El problema de muchos es que por un lado no tienen tiempo para asistir a una universidad, el otro es que la inversión de dinero no nada sencillo cuando hay un país en crisis y debes buscarte primero la vida antes que formarte. La solución a ello es la educación online gratuita que por suerte da muchas alternativas y cada vez son más, para que las personas se preparen para desempeñar ese talento que tiene y desea mejorar mediante el aprendizaje. Por eso hoy tenemos 43 cursos MOOC gratuitos online para que puedas aprender sobre tecnología Via Mauricio M. Escudero
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Cada año, la compañía Gartner publica un gráfico que analiza el impacto de las tecnologías en los diferentes niveles de la sociedad. Unos gráficos realmente curiosos, ya que demuestran la evolución de las principales tecnologías (con unos picos de expectativas). Una evolución que demuestra la magnificación del uso de determinadas herramientas y productos tecnológicos hasta llegar a producirse su uso habitual (o de producción).
Si lo anterior lo trasladamos al ámbito educativo, nos damos cuenta de que quizás las expectativas son altas pero, la capacidad de cansancio y uso habitual de esas nuevas tecnologías (de potencial uso en el aula) nos describen una curva decreciente y, el modelo industrial de producción que subraya la compañía anterior, queda sustituido por un modelo de abandono y sustitución. Via LGA, Alfredo Calderón, Lino
Eduardo Díaz Madero's curator insight,
February 17, 2013 9:17 AM
La evolución de las TICs nos presentan a los docentes dificultades y dudas... ¿estamos contemplando a las TICs desde didáctica? A caso ella ¿también evoluciona? http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/34334/1/resenas.pdf
Lino's curator insight,
February 18, 2013 5:47 AM
La deriva hacia la frustración de profesor y alumno queda en evidencia.
Y las ya sabidas consecuencias son:
Agresividad, Regresión y comportamiento infantil. Tristeza y depresión. Introversión. Eliminación arbitraria de objetos deseables. Se Impide a los individuos que completen un trabajo. Se Induce en los sujetos sentimientos de fracaso y la desconfianza hacia sus propias capacidades. Refreno desde el exterior a la expresión de los impulsos del individuo y la afirmación de su propia personalidad. Se Fomenta las discrepancias entre los deseos y las posibilidades de satisfacerlos. Se Implanta un liderazgo insatisfactorio. |
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Poder estar en contacto con tus amigos en todo momento es bueno, saber lo que hacen a través de Facebook también. Enterarse de todas las noticias del momento via Twitter, sacarte un selfie por la mañana y subirlo a Instagram, tener una lista To-Do de absolutamente todo… la tecnología ha creado múltiples hábitos que son perfectamente válidos… hasta que se nos escapa de las manos. Via Mariano Fernandez S.
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En algunos lugares del mundo las máquinas nacen con los días contados. Lo dicta un mercado hambriento que necesita producir y engullir, producir y engullir, hasta llenar el planeta de cadáveres tecnológicos. En otro lugar del mundo la lógica es la contraria. La vida de un aparato se estira hasta lo inimaginable. Es la desobediencia tecnológica frente a la obsolescencia programada. Es la necesidad de alargar la vida de los objetos frente a la bulimia del capitalismo salvaje.
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A estas alturas todos creemos que los niños nacen con un pan bajo el brazo y una tableta bajo el otro. Asumimos que los nativos digitales tienen habilidades innatas para entenderse con Internet y todo tipo de gadgets. Sin embargo, una investigación publicada en la revista Chilhood Education intenta demostrar que estamos alimentando mucha mitología alrededor de los niños y la tecnología. Las dos investigadoras, Lydia Plowman y Joanna McPake, se centraron en observar el comportamiento de niños de entre tres y cuatro años con móviles, tabletas y videoconsolas durante un año. Via Alberto Albarrán, Pablo Torres
Alejandro Tortolini's curator insight,
June 26, 2013 11:57 AM
Estudio de investigadoras que derrumba siete mitos sobre los "nativos digitales" |
