The Web We Want (WWW) website is available in 12 languages and provides materials for teens as well as a range of open education resources for teachers, including interactive lesson plans and worksheets, to facilitate instructions about online safety issues.

Η Ελληνική Υπηρεσία Υποστήριξης του eTwinning, με τον Εθνικό συντονιστή eSafety Label πραγματοποίησε webinar με θέμα "Το eTwinning στην Ελλάδα αναλαμβάνει δράση για ένα καλύτερο διαδίκτυο! #eSafetyLabel" την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016, από 12-2 μ.μ. 

Στις 9 Φεβρουαρίου 2016, την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου SID2016, η δράση eSafety Label του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου (EUN) έκλεισε τα 3 χρόνια επίσημης παρουσίας, με τα ελληνικά σχολεία να διατηρούν την ευρωπαϊκή πρωτιά στην πιστοποίηση σχολείων με την ετικέτα ψηφιακής ασφάλειας. Με αφορμή λοιπόν τη SID2016 και στο πλαίσιο της συνεργασίας eTwinning & eSafety, συζητήσαμε με σχολεία τα οποία έχουν πιστοποιηθεί ή πρόκειται να ασχοληθούν με την ετικέτα ψηφιακής ασφάλειας.

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι η κοινότητα eSafety Label μεγαλώνει και ότι, ως σήμερα, πάνω από 3.000 εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη έχουν ενταχθεί σε αυτήν. Καλωσορίζουμε όλους τους νέους χρήστες.

Μέχρι στιγμής συνολικά 908 σχολεία σε 35 χώρες έχουν λάβει την ετικέτα - 10 χρυσά, 58 αργυρά και 840 χάλκινα. Συγχαρητήρια σε όλους και ειδικά στα ελληνικά σχολεία! Πιο συγκεκριμένα: 4 χρυσά, 16 αργυρά και 197 χάλκινα σχολεία.

Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στις 9/2 #SID2016, μήπως ήρθε η ώρα ως εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας να διεκδικήσετε μια πανευρωπαϊκή διαπίστευση για την ψηφιακή ασφάλεια των σχολείων σας;

Για το 2016, εκτός από τις ευχές μας και το βίντεο του webinar, σας προσφέρουμε 2 παρουσιάσεις prezi, ως προτεινόμενο υλικό δράσης για τις 28 Ιανουαρίου (Ημέρα Προστασίας Δεδομένων) και για τις 9 Φεβρουαρίου, τη 13η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2015 -2016 ξεκινά ένας νέος κύκλος συστηματικής και σκληρής εργασίας για όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί, με την αρωγή και την ολόπλευρη στήριξη των γονιών, παίρνουν θέση στη γραμμή εκκίνησης με όρεξη και κουράγιο, ώστε να ξεκινήσουν και να ολοκληρώσουν με επιτυχία την πορεία τους στο δύσβατο και συνάμα γοητευτικό μονοπάτι της γνώσης.

In the early days, internet users were very naive towards email attachments, contributing to the alarming speed that viruses could spread across the globe.

Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το θέμα της Ασφάλειας στο Διαδίκτυο μέσα από την ανακαλυπτική μάθηση, να διεξάγουν έρευνες και να παράξουν ένα τελικό αποτέλεσμα, κατά τις απαιτήσεις του μαθήματος "Ερευνητικών Εργασιών" (project).

Φέτος στο σχολείο 2 ομάδες παιδιών της Β΄Λυκείου, οι μεν μαθητές της 1ης ομάδας διεξήγαγαν μία δημοσκοπική έρευνα στους μαθητές του Γυμνασίου με το οποίο συστεγάζονται, σχετικά με τις συμπεριφορές και συνήθειες των μαθητών στο Διαδίκτυο , οι δε μαθητές της 2ης ομάδας, έκαναν ένα πείραμα. Δοκίμασαν να μείνουν 1 εβδομάδα χωρίς υπολογιστή και διαδίκτυο (a week off line) καταγράφοντας σε ένα ημερολόγιο τις αντιδράσεις τους, τα συναισθήματα και τυχόν "παρεκτροπές " τους.

Τα αποτελέσματα και των δύο αυτών παράλληλων ερευνών, τα παρουσίασαν στους μαθητές του Γυμνασίου σε ανοιχτή εκδήλωση που συνδιοργάνωσαν τα δύο σχολεία, λειτουργώντας τρόπο τινά , ως μέντορες στους μικρότερους μαθητές.