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Communauté HackYourPhD : une curiosité commune pour l’Open Science

Communauté HackYourPhD : une curiosité commune pour l’Open Science | information analyst | Scoop.it

HackYourPhD est une communauté créée en France en janvier 2013 par Célya Gruson-Daniel et Guillaume Dumas. Elle regroupe des profils variés (doctorants, jeunes chercheurs, entrepreneurs, designers…) autour d’un même sujet d’intérêt : l’Open Science. 

 

Sous ce terme, se cache la volonté commune d’amener plus de collaboration, de transparence, et d’ouverture dans les pratiques de recherche actuelles.

 


Via algrappe
Marco Bertolini's curator insight, February 21, 2014 5:28 AM

Une communauté de jeunes passionnés par l'Open Science. J'ai eu l'occasion de travailler avec certains d'entre eux et j'ai rarement rencontré autant d'enthousiasme et de rigueur à la fois !

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Les nouveaux modes de raisonnement du XXI eme siècle ou une nouvelle médiologie de l’école

Les nouveaux modes de raisonnement du XXI eme siècle ou une nouvelle médiologie de l’école | information analyst | Scoop.it

Communiquer aujourd’hui, ce n’est pas utiliser que sa raison, son cerveau, c’est séduire, trouver les bons moments, les bons moyens technologiques.En bref, être efficace.

C’est à l’encontre de l’histoire de la pensée, depuis des siècles.

Long processus humain de notre pensée… Retour sur l’histoire, et sur notre mode de raison aujourd’hui…

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Prezi, Sketchbook Pro, and participative knowledge building - Roberta Faulhaber, visual practitioner

Prezi, Sketchbook Pro, and participative knowledge building - Roberta Faulhaber, visual practitioner | information analyst | Scoop.it
I recently had the very great pleasure of doing some graphic recording on computer for IKM Emergent's workshop on participatory knowledge building (PKB) at a conference organized by the EADI and DSA organizations in September on Rethinking...
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Nouvelles technologies, communication entre cultures, éducation et ...

Nouvelles technologies, communication entre cultures, éducation et ... | information analyst | Scoop.it

Dès l’expansion de l’utilisation des ordinateurs personnels dans les foyers et les écoles, les discussions sur l’intervention des technologies de la communication dans l’éducation explorent des avantages et des limites. D’un côté, il y a le débat sur la « bonne » utilisation des TICs à l’école, ou dans l’éducation, surtout en ce qui concerne les ordinateurs et les logiciels éducatifs. De l’autre, l’accès à l’information à travers internet et les possibilités d’apprentissage avec les réseaux sociaux du Web 2.0 fait aussi des points de discussion. En tant qu’apprentie de la recherche en éducation, je me demande aussi qu’est-ce qu’on apprend sur le monde et sur nous à travers nos entourages, nos écoles formelles, nos média ? Est-ce que le 2.0 pourrait-il être une nouvelle fenêtre pour la compréhension des autres ?

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