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Scoop.it!
Plus de 300 applications 323 ressources sont ainsi répertoriées avec un tri par type de public cible :
Via Frédéric DEBAILLEUL
Gilles Le Page's insight:
#elearning : et beaucoup d'entre elles sont utiles aux stagiaires de la formation professionelle 
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L’Office des télécommunications éducatives de langue française de l’Ontario (Canada) et sa chaine TV éducative et culturellepublique TFO ont inauguré le 21 avril 2014 le site Web Edululu.org, portail de référence qui note et classifie des applications éducatives francophones pour les jeunes de 2 à 17 ans. Près de 300 applications y sont déjà sélectionnées et 1100 applis y figureront d’ici la fin de l’année. Il s’agit du« premier service public d’évaluation d’applications éducatives indépendant au Canada ». Via Frédéric DEBAILLEUL, Bruno De Lièvre
Gilles Le Page's insight:
le mobile est un des supports pour le elearning
Karine Boyer-Kempf's curator insight,
May 12, 2014 2:43 AM
Au Canada, le service public référence les applications éducatives francophones pour les 2-17 ans. Avons-nous la même chose en France ? sinon pas grave nous pouvons nous servir chez Edulu. 
Terheck's curator insight,
May 15, 2014 9:47 AM
EduLulu propose une sélection d'applications éducatives sur iOS et Androïd, en français comme en anglais. Chaque application est évaluée et classée par catégorie et classe d'age (2 à 17 ans), ce qui en fait un très bon outils aussi bien pour les parents que pour les éducateurs.
Cercle d'autodidactes 's curator insight,
May 16, 2014 12:05 PM
L'Ontario supplantera-t-il le Québec en services éducatifs (en ligne) à la #francophonie? #educqc #polqc ...en impliquant la famille.
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Il flotte encore dans les classes comme une odeur de craie. Même après une bonne quinzaine de plans numériques, le petit crissement n’a pas si souvent laissé place au stylet numérique. Comment l’école française a-t-elle raté toutes ces révolutions, au point qu’aujourd’hui, de l’avis d’un des consultants les plus au fait de la réalité du terrain, « un tiers des collectivités territoriales ont des établissements équipés où ça fonctionne. Le second tiers a juste besoin de la petite étincelle pour que ça démarre. Et le dernier, lui, a trop de soucis financiers pour y penser»... Via Terheck
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "Tant que l'enseignement est à 85 % frontal, le potentiel des outils, aussi performants soient-ils, ne peut être exploité.... ... ...Pour que l’école française ose plus le numérique, il faut que l’évaluation des élèves change » ... «Une fois qu’on aura un peu dépassé cette évaluation qui trop souvent veut que l’élève restitue des savoirs, le travail collaboratif, la recherche seront valorisés et la pédagogie pourra changer»,"
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Troisième conférence du cycle Pédago-Tic au Mundaneum sur la thématique "Apprendre et enseigner avec les réseaux sociaux : engluage sur la toile ou ouverture sur le monde ?" Via Frédéric DEBAILLEUL, Laurent Blanquer, Pierre Wouters
Gilles Le Page's insight:
Web 1.0, web 2.0, réseaux sociaux, apprendre et enseigner, connectivisme, Moocs... Un tour d'horizon de Marcel Lebrun en 70 diapos
vgpascal's curator insight,
May 13, 2013 5:29 AM
Le support qui accompagne le son diffusé via SoundCloud :
vgpascal's comment,
May 13, 2013 5:30 AM
Le support qui accompagne le son diffusé via SoundCloud : http://sco.lt/7XIIhl
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This is a collection of usefull web . and social media applications for anyone in education. I have tried them all and I have seen the potential in them. Now it is up to you and your imagination to use them in your teaching or when studying! Via Frédéric DEBAILLEUL, Marie
Gilles Le Page's insight:
carte mentale fournie !
Bouillerce estelle's comment,
January 30, 2013 11:45 AM
Thanks a lot! Great card! i didn't know how to summarize it all for my teacher students! Now i know!
Bouillerce estelle's comment,
January 31, 2013 7:29 AM
Thanks again! I was wondering if you would accept to share the map with me, so that i could edit it with my student...?
Frédéric DEBAILLEUL's comment,
January 31, 2013 8:36 AM
Not possible to share this map with you, i'm not the owner of this mindmap.
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Les réseaux numériques d’enseignants existent dans de nombreux pays. Cependant, ils prennent différentes formes et sont structurés selon différentes logiques. Via Laurent Blanquer, Terheck
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Blogs and Twitter aren’t the only social tools out there that can help you keep up with the latest and greatest developments in educational technology. Pinterest is rapidly becoming a favorite tool of educators all over the nation, and many have amassed some pretty great collections of edtech-related pins that teachers and students alike can use to explore new ways to learn, share, teach, and grow.
While it would be nearly impossible to highlight every edtech pinboard out there, we’ve shared some of the boards we think stand out among the crowd here. Many are maintained by major educational websites, key figures in edtech, and well-known bloggers, but others were created by teachers just like you who simply want to share resources and tips with others in education. Via janlgordon, Terheck
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Attention : nécessite Adobe Illustrator !!!
Talking avatars for PowerPoint presentations can help to make more dynamic and familiar presentations. There are many different places where we can download free avatars and characters for presentations. Via Baiba Svenca, Wilmer Ramírez, Ana Rodera, juandoming, Shayne Swift, Gust MEES, Susan Liner Fisher, michel verstrepen
Kim Carpenter-Powell's curator insight,
February 26, 2014 11:22 PM
This course has been a tedious and challenging at time; however, I think that the redesign activities really helped me to see how my activities and lessons can be improved in order to help my students.
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Traduction libre :
Peut-être vous avez une compétence particulière, un talent ou un savoir de base que vous souhaitez partager avec d'autres ? Peut-être avez-vous entendu dire que l'enseignement en ligne peut vous faire gagner un peu d'argent supplémentaire ? Les ressources ci-dessous vous permettront de découvrir comment créer un cours en ligne.
Via Ana Cristina Pratas, Gust MEES, Alejandro Tortolini, Ramon Aragon, juandoming, Lynnette Van Dyke, Jimun Gimm, Evelina Alor, Mariano Ramos Mejia, Alfredo Calderón, AlGonzalezinfo, Timo Ilomäki, Terheck
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«Les tendances à l'oeuvre derrière les technologies éducatives peuvent déjà être observées», estime le planneur stratégique Michell Zappa. Dès lors, pourquoi ne pas essayer de les cartographier ? Via Frédéric DEBAILLEUL, Jacques Cool
Gilles Le Page's insight:
Extrait : "65% des enfants à l'école aujourd'hui feront un méter qui n'est pas encore inventé aujourd'hui"
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Learnist. Partagez vos savoirs. C’est la devise de ce site, façon Pinterest, encore en test mais qui est plein de promesses. Via Frédéric DEBAILLEUL
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Un cours pour les enseignants du primaire et du secondaire pour les initier à l'apport des TIC dans l' enseignement. Présentation des outils intéressants pour les enseignants et analyse de leurs apports pour quels éléments. Via veroni, Frédéric DEBAILLEUL
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Via Pascale_Masson
Gilles Le Page's insight:
#elearning #mooc : Cet article dissèque de façon remarquable la problématique de la "compétence en recherche d'emploi "...et les fausses pistes des Moocs pour la recherche d'emploi. C'est un brin polémique, mais très intéressant !
Rodolphe DI LORETO's curator insight,
May 14, 2015 4:39 PM
Il y a une vraie ingénierie derrière un MOOC!
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Gilles Le Page's insight:
outils Ipad
GwynethJones's curator insight,
January 12, 2014 10:34 AM
Flipped, semi-flipped, or just infusing engagment for your Universal Design for Learning - these apps might do the trick!
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by Jennifer Rita Nichols, TeachThought Intern 4 Essential Rules Of 21st Century Learning The term “21st century” has become an integral part of educational thinking… Via Gust MEES, João Greno Brogueira
Gilles Le Page's insight:
A lire ou entendre, ça parait évident, mais... pourquoi c'est pas encore comme ça que ça se passe ?
Gust MEES's curator insight,
March 31, 2013 2:27 PM
Out of the School-Cocoon and In to the real 21st Centuty Teaching and Learning!
Gust MEES's curator insight,
April 1, 2013 4:17 AM
Out of the School-Cocoon and In to the real 21st Century Teaching and Learning!
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Roland, N. (2013). Les réseaux sociaux comme pierre angulaire de l’environnement personnel d’apprentissage. Actes du Colloque Colloque Génération Y, réseaux (anti) sociaux et enseignement ? Entre fascination et rejet. Bruxelles : Académie Wallonie-Bruxelles Via Frédéric DEBAILLEUL
Gilles Le Page's insight:
C'est une vison "techno" et "outils web" de l'environnement d'apprentissage personnel : on y oublie un peu le fond : le RESEAU d'interlocuteurs pertinents que ces outils mettent en relation, mais le titre est explicite et ce retour d'expérience est intérressant :-)
peumeu leopold's curator insight,
May 19, 2015 2:08 AM
elon Wikipédia, Le réseautage social se rapporte à l'ensemble des moyens virtuels (internet) mis en œuvre pour relier des personnes physiques ou personnes morales entre elles. Avec l'apparition d'Internet, il recouvre les applications Web connues sous le nom de « service de réseautage social en ligne ». Ces applications ont de multiples objectifs et vocations. Elles servent à constituer un réseau social en reliant des amis, des associés, et plus généralement des individus employant ensemble une variété d'outils dans le but de faciliter, par exemple, la gestion des carrières professionnelles, la distribution et la visibilité artistique ou les rencontres privées. Un réseau social désigne donc un ensemble de personnes réunies par un lien social.À la fin des années 1990, des réseaux sociaux sont apparus sur Internet, réunissant des personnes via des services d'échanges personnalisés, chacun pouvant décider de lire les messages de tel ou tel autre utilisateur.
topyweb.com nous donne un classement du top 10 des sites sociaux.
2 | Xflirt.com 3 | Trombi.com 4 | Facebook.com 5 | Twitter.com 6 | Plus.Google.com 7 | Pinterest.com 8 | Myspace.com 9 | Tumblr.com 10 | DeviantArt.com 11 | Linkedin.com Bebo.com Tagged.com HI5.com MyLife.com MeetMe.com Selon Michèle Drechsler, les enseignants sont les professionnels de la pédagogie. Les ressources pédagogiques se situent dans le coeur de leur métier. Le Web2.0 propose de nouveaux services en ligne comme les outils de « social bookmark ». Avec l'ENT-Libre « Iconito » les enseignants peuvent mettre en ligne des ressources selon des champs prédéfinis déterminés selon des critères reposant sur les besoins du métier. C'est une tout autre approche de la recherche sur le Web où le travail d'indexation n'est plus fait par des robots mais par la communauté des enseignants qui peuvent « taguer » les ressources. Quels apports et quelles limites pour les usagers ? Notre réflexion s'appuie sur la base de ressources de l'ENT libre « Iconito » et un outil de social bookmarking « Blinklist ». Les réseaux sociaux professionnels (RSP) internes (RSPI) sont ceux qui sont nés dans l'organisation (entreprise, administration, ONG, etc.) à laquelle est rattaché le salarié. Les indépendants et autres professions libérales y ont naturellement moins recours. RSPI se crée dès les premiers jours de l'intégration du salarié dans son emploi par le biais de l'annuaire interne, l'annonce de communication interne, l'intégration identifiée à l'organigramme, les réunions de contact puis de projet. À chaque nouveau contact, chaque salarié est amené à enrichir ces réseaux de contacts et surtout ces réseaux informels d'appui qui l'aideront à progresser dans l'organisation (tutorat, mentor). Les RS externes sont a contrario les réseaux constitués en dehors de l'organisation professionnelle de rattachement. Le lien naturel entre ces deux réseaux et le réseauteur lui-même au centre de sa toile qui peut mailler à loisir son réseau interne avec le réseau externe et vice-versa. Ce maillage pourra être encouragé ou non par son employeur suivant la politique de réseaux explicite voire implicite (réseau ouvert : coparrainage d'emplois par les salariés ou au contraire, dans le cas de réseaux internes étanches, politique de sécurité informatique qui empêche toute connexion sur les réseaux externes). Le lien naturel entre ces deux réseaux et le réseauteur lui-même au centre de sa toile qui peut mailler à loisir son réseau interne avec le réseau externe et vice-versa. Ce maillage pourra être encouragé ou non par son employeur suivant la politique de réseaux explicite voire implicite (réseau ouvert : coparrainage d'emplois par les salariés ou au contraire, dans le cas de réseaux internes étanches, politique de sécurité informatique qui empêche toute connexion sur les réseaux externes). On assiste depuis 2005 à un effondrement progressif des résistances à l'interconnexion externe, compte tenu des nouvelles pratiques du réseautage professionnel dont le rayonnement bénéficie tant au réseauteur que pour l'entreprise qui l'emploie. En France, à la différence des entreprises anglo-saxonnes ou nord-européennes, le dynamisme des réseaux internes sont directement tributaires de l'implication des DRH voire du top management mais aussi de la performance des outils de la DSI à disposition des collaborateurs qui permettent de réaliser des communautés réelles puis virtuelles par le biais de plateformes. Dans un monde qui s'élargie de plus en plus vite et où les interactions entre les personnes éloignées les unes des autres sont indispensables, il a fallu mettre en place ces réseaux qui permettent de communiquer plus facilement et surtout avec des individus qui partagent des points communs afin de créer des communautés. Une communauté c'est un ensemble de personnes, géographiquement éloignées, qui ont des points communs et qui les partagent. C'est dans ce partage que la connaissance grandit. Vous aimez la glace au Kiwi mais vous ne mangez que des sorbets, soyez sûr que quelqu'un, quelque part dans le monde, y voue un culte tout comme vous, mais les préfère avec des copeaux de mangue. C'est donc dans les communautés que les réseaux sociaux prennent tout leur sens (et leur essence). On retrouve ici le sens d'internet, le partage de l'information sans limite avec qui on veut quand on veut. Les réseaux sociaux ont permis de poser un cadre, d'illustrer ces groupes et de les segmenter. Le réseau social est alors composé de plusieurs communauté qui peuvent interagir entre-elles. sources: http://www.terrafemina.com/ http://fr.wikipedia.org/ http://www.topyweb.com/
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Conférence donnée dans le cadre de l'Ecole doctorale "Didactique des disciplines" Université Libre de Bruxelles - ULB - 17 décembre 2012 Via EducaVox, michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
Gilles Le Page's insight:
je n'ai pas suivi la conférence, mais les dias sont attrayantes !
abgrall's curator insight,
January 28, 2013 3:14 AM
Un diaporama riche et clair sur l'usage du numérique en classe 
Ikbal Bouarada's curator insight,
March 4, 2016 12:33 PM
je n'ai pas suivi la conférence, mais les dias sont attrayantes !
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A few months ago Educational Technology and Mobile Learning posted a detailed guide on how Teachers can Use Blogging in Education. We are glad this post has received a wide interaction from... Via Jon Samuelson, Enid Baines, Kathleen Cercone, Costas Vasiliou, michel verstrepen, Marco Bertolini
SLS Guernsey's curator insight,
January 23, 2015 3:43 AM
Blogging is a really important tool to help with literacy skills. Give it a try. 
Denis Lundie's curator insight,
January 23, 2015 7:18 AM
Writing for the web, in all forms, is an essential communication skill. All languages should teach the techniques and rules that apply to writing for the web.
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l'article (pas si clair que ça et un peu intello à mon goût) analyse les pratiques pédagogiques
Il propose un "Trifecta d'apprentissage" centré sur l'étudiant :
Il évoque aussi le flipping classroom Via Nik Peachey, Gust MEES, Pascal STIEVENARD
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Extrait :
... "une nouvelle génération d’enseignants, qui utilisent le « je » à tout bout de champ, gèrent leur image comme des vedettes de cinéma et font fructifier leurs talents de pédagogue bien au-delà de leur quota d’heures légal. Cette vogue vient d’Amérique, qui toujours chérit ses self-made men et sait apprécier les performances. Dans le jargon, on les appelle les trophy professors, ceux que les facs s’arrachent chaque été au terme de transferts dignes de la NBA." ... Via Terheck
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Infographie
Read more: http://www.onlineuniversities.com/blog/2012/08/teaching-with-tablets/
Via Gust MEES, Vincent Martinet
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Extraits :
Facebook annonce la création des "Groupes des établissements scolaires". Pour le moment, les groupes pour les écoles ne sont accessibles qu'à certaines universités américaines.
L'objectif est de faciliter les échanges entre étudiants de la même école, de la même classe, de la même association... Le principal avantage est la possibilité de s'échanger des fichiers allant jusqu'à 25 Mo. Via Frédéric DEBAILLEUL, Gilles Le Page
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Signalé dans son scoop.it par F. Debailleul
Les enseignants francophones du primaire n'ont plus à se creuser la tête seuls dans leur coin pour préparer les séquences dédiées aux sciences. Un réseau social créé à Genève leur permet de partager bonnes idées et ressources.
Via Rosine Perrier-Kabré, Didier Preud'homme (Logicamp), Frédéric DEBAILLEUL
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Verdaderamente libres, y no sólo gratuitos!
tags : pédagogie, libre de droits
excelente, hay que compartir esta lista. Gracias.