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El aprendizaje servicio tiene algo de esto, se puede orientar al estudiante hacia una implicación que, en la medida de cada uno, aporte algo. 
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¿Estás pensando en darle una vuelta a alguna actividad del cole? ¿Crees que podría transformarse en un servicio a la comunidad que sirviera para crear red y el alumnado aprendiera contenidos, competencias y valores importantes? Por si te animas a poner en marcha u
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Descargar en PDF: Josep M. Puig Rovira Catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación de l
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Hace 20 años volvía por estas fechas de disfrutar de una etapa fantástica: un año de postgrado en la Escuela de Cine y Televisión de la Universidad de Los Angeles (UCLA) y su incipiente Lab for New Media. No era mi primera estancia internacional ni sería la última, pero viví una experiencia que me marcó … Seguir leyendo Aprendizaje servicio en el modelo cooperativo →
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Hace un momento nuestra amiga Nieves Tapia directora y fundadora de CLAYSS publicaba en su Facebook la experiencia de la escuela 4-063 “Luis Federico Leloir”, de Las Paredes, San Rafael de la provincia de San Juan de la Argentina. Allí los estudiantes Brian Arza, Ricardo González, Santiago Micieli, Carolina Ojeda y Juan José Pérez aceptaron la propuesta de sus profesores Ricardo …
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Anna Escofet, firma habitual del blog, nos trae una reflexión acerca del papel y la importancia que toma el Aprendizaje-Servicio como práctica habitual de la Responsabilidad Social Universitaria.
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En esta primera clase del curso de aprendizaje servicio aprenderemos qué es exactamente el aprendizaje servicio, pondremos un ejemplo sencillo y veremos cuáles son las claves de esta metodología.
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El aprendizaje servicio tiene algo de esto, se puede orientar al estudiante hacia una implicación que, en la medida de cada uno, aporte algo.
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Monográfico. Aprendizaje-Servicio y tecnologías digitales: Un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje
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Resumen: El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una actividad educativa con alto contenido de valores. Éstos se presentan en dos tipología
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https://sites.google.com/fundacionsafa.es/y-la-inclusion-para-cuando/página-principal Otro de los proyectos que hemos desarrollado este final de curso ha sido ¿Y la inclusión para cuándo?. Un proyecto diseñado y concebido para analizar, concienciar y crear preguntas sobre las barreras que se les presentan a las personas con handicap. La pregunta-motriz que ha guiado el proyecto ha sido esta: ¿Qué sucede con…
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Escribe Anna Escofet La responsabilidad social ha pasado de ser un concepto poco conocido -o bien solamente vinculado al ámbit
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Además de trabajar los contenidos curriculares, el alumnado de 5º de Primaria de un colegio palentino ha puesto en práctica el Aprendizaje-Servicio.
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El Colegio de los Salesianos de Atocha, Madrid, se implica en la labor social de varias ONGs a través del proyecto ‘Atocha Solidaria’. Patricia García-Ochoa Ruíz, profesora de Inglés de 1º y 2º de Bachillerato, nos cuenta su experiencia y la de sus alumnos.
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