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Un experimento de Unicef, convertido en campaña de concienciación, muestra las diferentes reacciones ante una misma niña en aparente desamparo pero con diferente aspectoEl organismo dedicado a la protección de infancia de la ONU llama a que los espectadores se hagan la siguiente pregunta: ¿Qué habría hecho yo? 
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Raúl Luna's insight:
Frida, Ludvig y Anniken son tres jóvenes noruegos de familias acomodadas que disfrutan comprando ropa barata y se han hecho famosos en su país por sus blogs sobre moda y ropa. Sweatshop es un "reality" con una idea sencilla: situar a estos tres jóvenes en uno de los países, concretamente en Camboya, donde se fabrican las prendas que ellos promocionan en sus blogs La idea del reality es sencilla: situar a estos tres jóvenes en el lugar donde se fabrican las prendas que ellos analizan y promocionan desde sus blogs. El "experimento" duró apenas un mes, pero ese tiempo bastó para que las vidas de estos jóvenes no volvieran a ser las mismas. Creo que podría ser muy útil para trabajar la afirmación adolescente de la propia imagen a través del consumo de moda.
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La visión de los cuentos y las princesas por una nena de 7 años
Raúl Luna's insight:
Aunque el título oficial con el que está publicado es "Las princesas no son inteligentes" me parece mucho más expresiva la forma de decirlo de la nena que habla. Pero el modelo que se transmite es tan abrumadoramente sesgado que es importante que los niños y niñas puedan disponer de algunos modelos alternativos que les permitan cuestionarlo: se me ocurren, por ejemplo "Rosa Caramelo", "Arturo y Clementina", "Julia la niña que tenía sombra de chico" (publcado en 1980 en España con el título "Clara la niña que tenía sombra de niño") o muchos otros que se pueden encontrar en la guía de coeducación a través de la lectura publicada por la Junta de Andalucía http://goo.gl/bVqudL
Monica Gutiérrez's comment,
November 29, 2013 9:29 AM
Creo que estos cuestionamientos son valiosos, los niños contrastan los cuentos con la realidad, hoy en día los niños ven lo que hacen sus madres o las mujeres trabajadoras que por ello hoy las niñas esperan más de la vida que sentarse a esperar al principe". Interesante video!
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Hiba y Pablo, redactores y cámaras de MeNuDa EsTaFa, visitan el comedor social San Simón de Rojas de Móstoles (Madrid) para que los niños que acuden allá nos...
Raúl Luna's insight:
MeNuDa EsTaFa es un seguimiento de la crisis en el que los chavales han llegado a cubrir manifestaciones y muestra cómo se las arregla una familia concreta mínima para sobrevivir y de qué manera están afectando los recortes en servicios esenciales como la sanidad o la educación. Es un documental en el que han sido los propios niños quienes han manejado las cámaras y han escrito el guión, ya que la Asociación "Educar desde la infancia” únicamente se ha limitado a apoyarles en el montaje y dando planos de situación.
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Raúl Luna's insight:
En la cabecera de este scoop.it dije que recopilaría contenidos que tengan que ver con educación aunque no siempre sean 2.0 Por eso traigo hasta aquí el cortometraje que ha recibido el Goya en la edición de 2013 y os cuento que he firmado la petición para que España no venda armas a países en los que se utilizan niños soldado". Tal vez algún día todas y todos vivan en países en los que la guerra no se lo cotidiano y tengan derecho a la educación... aunque para eso tendremos que firmar muchas peticiones y salir muchas veces a la calle a reclamar otro mundo.
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“La princesa valiente” La historia narra la experiencia de una niña adoptada por dos lesbianas en su primer día de colegio. Tengo dos reparos importantes y un motivo para difundirlo a pesar de ellos: el primer reparo es que, desde el punto de vista de la construcción de la historia me parece bastante flojo y con un enfoque excesivamente "aleccionador", casi diría que "moralista", aunque reconozco que no es fácil hacer literatura sobre valores escapando de esos enfoques. El segundo reparo es que se trata de una obra con copyright y, por tanto, no me parece correcto divulgarla sin autorización. A pesar de esos dos reparos la incluyo en este scoop porque me parece importante señalar que, al igual que hay recursos disponibles para trabajar otros campos de la diversidad, también los hay para abordar la diversidad sexual y normalizar de la puerta del aula para dentro lo que es una opción libre de la puerta del aula para fuera. En en la medida en que nuestros alumnos y alumnas sepan respetar y convivir con opciones diferentes serán mucho más felices individualmente y conseguiremos una sociedad más rica, tolerante y libre de prejuicios. Via Luisa Fernanda Correa Rueda
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Campaña #YoNoSoyTrapacero #YoNoSoyTrapacera del Consejo Nacional del Pueblo Gitano
Raúl Luna's insight:
Se explica solo.
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Raúl Luna's insight:
Más de 150 cortos recopilados durante el mes de marzo que reflejan en parte lo que entendemos por orientar. Todos ellos están disponible en una lista única pero también pueden verse en sublistas categorizadas desde la imagen activa del blog http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/
Alberto del Mazo's curator insight,
April 2, 2014 5:12 AM
Iniciativa de @Claudio Castilla en la que han participado muchos orientadores y educadores añadiendo cortometrajes relacionados con la orientación educativa.
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Un sitio web para la edición de sitios
Raúl Luna's insight:
Página de la asociación, dedicada a trabajos multimedia orientados a la infancia, la discapacidad, la cooperación internacional y la cultura en cualquier formato y para cualquier medio.
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Dos alumnos de 3º de Secundaria de un instituto de Daimiel investigan en su propio centro la homofobia tanto entre alumnos como entre profesores, chocando con reticencias para hablar abiertamente de sexualidad...
Raúl Luna's insight:
Muy, pero que muy interesante, el trabajo realizado por estos dos alumnos de 3º de ESO que puedes consultar en http://armariosenlasaulas.wordpress.com/
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TICambia es un espacio educativo que ofrece recursos didácticos y marcos conceptuales sobre cinco ejes temáticos: desarrollo y lucha contra la pobreza, derechos humanos y paz, equidad de género, sostenibilidad ambiental y diversidad cultural. Queremos contribuir a reforzar las competencias necesarias para entender el mundo en el que vivimos, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación Via Luisa Fernanda Correa Rueda
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Un recurso para revisar actitudes y prejuicios y valorar en qué medida las acciones cotidianas nos hacen responsables de la exclusión.
Me impactó visualizar cómo la tristeza se apodera de la niña protagonista cuando vivencia la situación que es cotidiana para otros niños de su edad. Cuando te los cruzas no se te ocurre pensar la cantidad de tristeza, soledad y desesperanza que se ha acumulado en sus cortas vidas para que sus ojos ya no lloren sino que se protejan tras esa coraza de desafío con la que te miran.