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Educación 2.0
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Noticias sobre aplicaciones y experiencias educativas con la web 2.0, propuestas colaborativas y reflexiones que tienen que ver con la Educación... aunque no lleven el "apellido" 2.0
Curated by
Raúl Luna
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Consultamos a docentes sobre la idoneidad de introducir la novela de Cervantes en las aulas de primaria.
Raúl Luna's insight:
¿Sufriste en tu infancia y primera adolescencia la persecución de docentes que, animados del más noble espiritu "desasnador", intentaron que leyeras el Quijote en versión original? Yo sí.. y, al igual que ellos intentaban que lo leyera yo inventaba estratagemas para librarme de tan tediosa obligación. Y la verdad es que no me resultó especialmene difícil porque, ahora que nadie nos oye, estoy convencido de que tampoco lo habían leído. Cuando en la carrera tuve que leerlo, y ahí ya sí que no pude escaparme, lo disfruté, pero ya estaba preparado y, además de recordar las primeras palabras "En un lugar de la Mancha... " llegué a recordar también la última. ¿La recuerdas?... aquí queda el juego si te vale. 
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La arquitecta Candela Prieto estaba a punto de apagar la computadora de su oficina cuando recibió un mensaje en Facebook que decía así: «Hola, me llamo Candela Prieto y tengo diez años. Te escribo desde el pasado. Primero que nada, me alegra saber que en el futuro voy a ser flaca y linda. Tus fotos del muro me encantan. ¿Me agregás como amiga?».
Raúl Luna's insight:
Hacía tiempo que no leía a Hernán Casciari, pero cada vez que, casi por azar, cae en mis manos alguna producción suya encuentro alguna perla que me hace disfrutar. Es el caso de este cuento que, de paso, puede ser un lindo disparador para trabajos de orientación y trabajo de la autoimagen con adolescentes. Además cuenta con una versión en audio que quienes tengan problemas de visión puedan escuchar el cuento.
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Presentación sobre la relación de la escritura con las herramientas digitales y los cambios que estas han originado en los modos de escribir.
Raúl Luna's insight:
¿Qué cambios introducen las herramientas tecnológicas y comunicativas en la forma de escribir? ¿Cómo se construyen los nuevos textos? ¿Qué herramientas se pueden aplicar en cada una de las fases de la escritura? ¿Cómo aprender a escribir usando las nuevas herramientas?
Susana Negrin's curator insight,
February 6, 2014 3:54 PM
Excelente material que brinda herramientas para enseñar-aprender a escribir en el entorno de la educación 2.0
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lourdes Domenech y Ana Isabel Romero, profesoras de Secundaria, son las autoras de Materiales de Lengua y Literatura, una página web formada por diferentes materiales dedicados al mundo de las letras y dirigidos a los estudiantes de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato. Via CRP Badalona
Raúl Luna's insight:
Amplia y organizada recopilación de recursos para lengua y literatura.
Raúl Luna's curator insight,
March 6, 2013 9:34 AM
Amplísima y organizada recopilación de recursos de Lengua y Literatura.
Bueno, por error este scoop se publicó en un tema que no le corresponde. Lo republico en Educación 2.0
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"...cartografiar una historia consiste en la realización de un esquema gráfico que refleje sus principales elementos, o la sucesión de las escenas narrativas, o las acciones de los personajes. Pero nuestro compañero José Luis Gamboa, profesor de bachillerato, ha ido un poco más lejos. En lugar de usar una plantilla de papel para hacer la cartografía (el esquema), ha utilizado los recursos que ofrece Google Maps. De esa manera, nos muestra que también se puede realizar la narración de una historia en su propio mapa geográfico..."
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Raúl Luna's insight:
¿Qué te parecería poder crear una visita guiada que incluya imágenes, audios y vídeos asociados a cada una de las paradas del recorrido? ¿Y si además pueden ser tanto recorridos callejeros como dentro de un edificio con tus propios mapas? Eso es lo que nos ofrece GuidigGO: creamos en la computadora el recorrido añadiendo nuestras propias locuciones, imágenes y videos y luego lo exportamos para que se pueda descargar y visualizar en cualquier dispositivo con Android o en un iPhone. La versión gratuita permite crear dos recorridos por cuenta.
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Lugares, libros y autores. Descubre qué se ha escrito de tus lugares preferidos / Participa publicando una cita.
Raúl Luna's insight:
¿Que tal si mezclamos geolocalización, literatura y colaboración al estilo wikipedia? A partir de estos tres elementos surge World Literary Atlas, publicado por el momento en cinco idiomas:: inglés, español, francés, alemán y catalán (próximamente también en portugués) Una interesantísima iniciativa que nos recuerda al proyecto Callejeros literarios que allá por 2010 lanzaron los responsables de los blogs A pie de Aula, Blogge@ndo, Re(paso) de Lengua y Tres Tizas .
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Te recomendamos cinco herramientas sorprendentes para que tus alumnos aprendan a crear y puedan consultar mapas históricos geolocalizados.
Raúl Luna's insight:
Herramientas para que los alumnos puedan geolocalizar eventos referenciados temporalmente.
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Raúl Luna's insight:
Si recordamos nuestros años de estudiantes de literatura nos vienen a la cabeza fundamentalmente datos, nombres de autores, fechas, títulos que aprendíamos de memoria... y los tradicionales comentarios de texto en los que el fragmento era sólo una excusa para aplicar determinados contenidos teóricos (métrica, figuras literarias...); no era necesario comprenderlo y disfrutarlo. ¿Ha cambiado mucho esto?
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Versión interactiva de la primera edición de El Quijote conservada en la Biblioteca Nacional. Contiene la primera y segunda partes completas, grabados, música de la época, reportajes interactivos y mucho más.
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Hace un par de días me llegó por Whatsapp el audio de este cuento de Hernán Casciari con cuyas historias he disfrutado en muchos momentos. Una de las versiones que encontré es esta lectura del propio autor en la Universidad de La Matanza, aunque si quieres leer el original publicado en 2008 puedes verlo en su blog Orsai
Como en casi todas sus historias hay una interesante pregunta de fondo a la que, en este caso, se suma una propuesta implícita para trabajar en el aula la creación literaria sobre versiones alternativas de cuentos y obras clásicas bajo la cobertura de la telefonía móvil.