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Olvidar durante las vacaciones escolares lo que se aprende en el curso es síntoma de que algo no funciona en el sistema educativo. 
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Varios desconocidos se sometieron a un experimento sobre horarios laborales. No te pierdas el vídeo porque te vas a llevar una buena sorpresa #lohacesypunto ...
Raúl Luna's insight:
¿Crees que podrías adivinar quien está tras la pantalla?
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Descargar el artículo en .pdf A pesar de que el debate sobre los deberes ha existido desde 1900, durante las dos últimas décadas del siglo XX parecía haber un consenso mundial a favor del valor de los deberes por parte de las autoridades educativas. En cambio, padres, profesores y expertos en la materia han aumentado…
Raúl Luna's insight:
Todas apoyadas en estudios de los que se ofrece la referencia bibliográfica
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“ El autor de «Crear hoy la escuela del mañana» defiende ante mil profesores de Sevilla un cambio en el método de enseñanza” Via Sonina Darder, Reucover
Raúl Luna's insight:
Seguimos sumando opiniones contrarias a la efectividad de los deberes para casa. En esta entrevista Richard Gerver afirma "No hay evidencias que prueben que los deberes mejoran el desarrollo de los escolares en ningún sitio de la tierra. Los padres sabrán que el aprendizaje de sus hijos en la escuela es excitante e interesante porque cuando lleguen a casa dirán que no quieren ver televisión, sino buscar información en internet sobre lo que ese día han aprendido en el colegio."
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Fragmento de la conferencia que Francisco Tonucci pronunció en el Parque de las Ciencias de Granada el 13 de febrero de 2012. Via Gumersindo Fernández
Raúl Luna's insight:
Tonucci recupera en este fragmento de su conferencia el sentido del texto libre de Celestin Freinet para cuestionar la utilidad de los deberes.
Adriana Pineda's curator insight,
January 26, 10:01 PM
Estoy de acuerdo con Tonucci. Los niños tienen que sentirse felices al hacer sus tareas, deben verlas como algo divertido donde aprenderán por gusto.
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¿Ayudan a consolidar conocimientos? ¿Sirven para crear hábitos de trabajo? Las opiniones están divididas, pero todas abogan por racionalizarlos Via orientacioncondesa
Raúl Luna's insight:
Sales de casa a las 8 u 8:30 para entrar a las 9 y vuelves alrededor de las 5 de la tarde. Luego tienes que añadir de 2 a 3 horas para hacer los deberes. Más o menos ese sería el horario de un escolar español de primaria. ¿Eso es favorecer la cultura del esfuerzo o el resultado de un enfoque equivocado de lo que debe ser la actividad escolar? El debate sigue abierto.
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Raúl Luna's insight:
Me llamó la atención el sensato listado de posibles situaciones que explican por qué l@s alumn@s traen, o no traen, hechos los deberes. ¿Qué sentido tiene seguir afirmando que son imprescindibles para reforzar lo aprendido e incentivar el esfuerzo? Imperdible el vídeo de cierre del artículo que se ha merecido una entrada propia en este scoop. (Por cierto, yo ya firmé la petición asociada al mismo) Gracias como siempre a @tonisolano (twitter) por su aporte. Si quieres seguirlo en scoop.it lo encontrarás en @Toni Solano
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From
ined21
Vd. llega a casa después de su jornada laboral de 6, 8, 10 horas diarias, come, merienda o cena, se va a su cuarto y continúa trabajando durante una hora y pico más en lo mismo, ya habrá tiempo luego de hacer las cosas que le gustan antes de marcharse a la cama. Llega el fin de semana, no se acomode ni se relaje demasiado, lo primero son las tareas, unas poquitas o muchas, eso depende de vd., las necesarias en cualquier caso para que no olvide en qué trabaja y cuáles son las principales rutinas de su puesto laboral. Via Gumersindo Fernández
Raúl Luna's insight:
En esta ocasión la postura no es radicalmente opuesta como hemos mostrado en otras ocasiones, pero plantea la urgencia de replantearse seriamente el tema de los deberes escolares apoyándose en algunos datos que, sin permitirnos establecer axiomas, son al menos significativos y dan para pensar.
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Luego de más de un siglo de investigaciones, no hay ninguna prueba de que los deberes escritos ayuden a los niños. Por Gonzalo Frasca Via Angel Acción Lamas
Raúl Luna's insight:
Seguimos acumulando opiniones contrarias a los deberes escolares. Posiblemente, desde una perspectiva "abolicionista", el debate se oriente ahora hacia la forma de hacer en casa tareas relacionadas con el aprendizaje (flipped classroom o clase invertida) de forma que las propuestas resulten realmente motivadoras.
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Sé que el tema de los deberes escolares es peliagudo ya que tiene muchas dimensiones, muchos protagonistas y muchos espectadores. Si preguntásemos a los Via orientacioncondesa
Raúl Luna's insight:
Hace apenas unos días incluía un vídeo con un fragmento de una conferencia de Francesco Tonucci sobre los deberes. Siguiendo con el tema aporto ahora unas reflexiones de Miguel Angel Santos Guerra sobre el mismo tema. Está claro que hay múltiples facetas que necesitan repensare, pero ¿hasta cuándo vamos a seguir haciendo las cosas del mismo modo?
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Cada año que pasa y se aproximan las vacaciones digo las mismas cosas: ¿cuál es el sentido de dar tarea en vacaciones? En otras entradas hablé del por qué no le encuentro sentido a la tarea escolar...
Raúl Luna's insight:
Cuatro razones para repensar qué sentido tienen las tareas para las vacaciones escolares. Leyéndolas me da por pensar si no será que algunos de los grandes principios con los que definimos nuestra concepción pedagógica están memorizados y no realmente incorporados de forma significativa a nuestra práctica profesional.
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¿Serán los contenidos? ¿Será la forma de enseñarlos? ¿Una combinación de irrelevancia y monotonía repetitiva?....