Educación 2.0

El artículo ofrece una interesante idea para trabajar sobre el tema de la privacidad y el control: si utilizando los datos proporcionados por un tuit podemos diferenciar a quien usa un teléfono local de uno extranjero, el idioma o si el teléfono es barato o de alta gama... es fácil hacer un mapa económico de una localidad buscando la distribución de los iphone que estarían encuadrados en la gama alta, ver las zonas más visitadas por los turistas o localizar zonas de inmigrantes de bajos recursos.

Puedes ver los mapas en las siguientes direcciones:

• Tipos de dispositivo: https://www.mapbox.com/labs/twitter-gnip/brands/#
• Lenguaje: https://www.mapbox.com/labs/twitter-gnip/languages/#
• Locales vs turistas: https://www.mapbox.com/bites/00245/locals/#

Unas cuantas ideas para usar twitter en educación, pero la que me encantó fue la que llevaron a cabo en el colegio Humanitas para estudiar el intento del golpe de estado del 23F.

Puedes ver el resultado en https://twitter.com/23fhumanitas

Me pareció fantástico el documento que explica el  proyecto  https://t.co/oJQAk2e7Hz , tanto por el su desarrollo como por la implicación de otros docentes en el trabajo (si bien hay que reconocer que no todos los centros podrán contar con la directora de comunicación deTwitter España como personaje motivador y apoyo institucional)

Muy interesante también el documento de trabajo colaborativo de los estudiantes para preparar la actividad en el que recopilan toda la información que van a publicar https://t.co/dj7TKI8SF8

Una parte del discurso de integración de las TIC en la práctica educativa se ha apoyado en la necesidad de actualizar las herramientas y recursos didácticos para presentarles a l@s alumn@s un entorno más próximo a sus intereses y vivencias.

Posiblemente, a pesar de que puede ser una de las justificaciones, es uno de los motivos más endebles. Tanto que, si nos descuidamos, puede llevarnos a justificar la herramienta por sí misma, olvidando que la razón principal para utilizar determinado recurso es su aportación para el desarrollo de competencias.

Por eso, aunque probablemente queda todavía un tiempo para que se produzca la muerte de la web 2.0, este artículo me hace reflexionar sobre la oportunidad que tenemos para repensar el uso eucativo de la web 2.0. Haciéndolo desde perspectivas netamente educativas podremos reforzar los motivos para usar aquellas herramientas que, agonizantes según el autor, pueden resultarnos útiles (imprescindibles diría en algunos casos) para el desarrollo de la competencia digital.

Por supuesto, además de lo anterior, el panorama que presenta Juan García nos obliga a pensar sobre la forma de trabajar estas nuevas facetas de la identidad digital caracterizadas por lo que podríamos denominar migración desde la "primera generación" de las redes sociales.

Estupenda presentación que, en primer lugar, propone una secuencia de integración de herramientas de redes sociales en el aula y pasa a continuación a mostrar multitud de ejemplos de usos de Twitter y Pinterest en el aula,

Muy recomendable para encontrar ideas y vislumbrar las posibilidades educativas que nos ofrecen estas dos herramientas

Dar visibilidad a personajes femeninos habitualmente relegados  utilizando twitter.

El que avisa...

Una explicación clara de ocho errores habituales y sus posibles consecuencias perjudiciales en el desarrollo de nuestra PLN

Una estupenda presentación de Carmen González (@flosflorum) en la que, partiendo del concepto de identidad digital como imagen que proyectamos de nosotros mismos en los soportes digitales, se analiza de forma muy completa cómo construir la identidad digital de un centro educativo.