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Aprenda qué hacer y qué no debe hacer a la hora de escribir objetivos de aprendizaje para sus cursos eLearning: 
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Lia Goren's comment,
July 23, 2014 4:22 PM
Muy bueno!! los puntos que considero muy estratégicos serían: "4. Internet no es sólo un material didáctico que forma parte del mobiliario educativo del aula, implica un entorno de acción y representación de la interacción.
5. La topografía en red no sólo enmarca la acción educativa sino que la arraiga en un proyecto comunicativo, entre ellos, la “autocomunicación de masas”. Estos implican un cambio profundo en la experiencia de la convivencia: pasar de lo jerárquico a lo distribuido, de lo patriarcal a lo matrístico. Ese es mi punto de énfasis en lo profesional. Maturana dice que las culturas cambian sólo cuando los niños de una cultura experimentan en su cotidiano vivir ese cambio (no es una cita textual, pero bien cercana) Gracias por compartir. 6. Cuando las personas actúan en red configuran otras condiciones sociales de aprendizaje, distintas a la cultura organizacional de la educación presencial.
Lia Goren's curator insight,
July 23, 2014 4:28 PM
Estas 12 hipótesis son mucho más que una cuestión de pedagogía, porque se sustentan en la destitución de la jerarquía en todo lo relacionado a la experiencia de aprendizaje. Fantásticas las hipótesis 4, 5 y 6. En el punto 6 cuestiona el fuerte énfasis al trabajo individual tradicional de los espacios educativos:
4. Internet no es sólo un material didáctico que forma parte del mobiliario educativo del aula, implica un entorno de acción y representación de la interacción. 5. La topografía en red no sólo enmarca la acción educativa sino que la arraiga en un proyecto comunicativo, entre ellos, la “autocomunicación de masas”. 6. Cuando las personas actúan en red configuran otras condiciones sociales de aprendizaje, distintas a la cultura organizacional de la educación presencial. |
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Andrés Quebrajo Leal's curator insight,
August 11, 2014 3:08 PM
Interesante articulo sobre nuevos roles a personal docente y educativo |
