![La Formación del Profesorado en TIC: Modelo TPACK [descargar PDF] | Didactics and Technology in Education | Scoop.it](https://img.scoop.it/l70S3CxbEvqjLH6EUj2teTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
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Rescooped by Rui Guimarães Lima from LabTIC - Tecnología y Educación |
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Didactics and Technology in Education
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Curated by
Rui Guimarães Lima
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Raúl Luna's curator insight,
April 25, 2013 7:32 PM
Judi Harris y su equipo de investigadores han desarrollado una serie de 10 taxonomías en las que indican qué tipos de actividades educativas pueden realizarse con tecnología para cada uno de estos ámbitos de conocimiento: |
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"The basic lesson design sequence for Direct Instruction--established by Madeline Hunter--includes 6 fundamental steps: 1. Anticipatory Set; 2. Objective & Purpose; 3. Input & Modeling; 4. Checking for Understanding; 5. Guided Practice; and 6. Independent Practice." Via Beth Dichter, Cristina Reyes
Roberto Ivan Ramirez's curator insight,
July 16, 2013 8:06 PM
En el modelo TPACK se agrega una serie de fases metodológicas que de alguna manera puede enriquecer y complementar la creación de proyectos colaborativos académicos, sin embargo esto tiene que pilotearse para observar y monitorear su nivel y grado de efectividad en el caso que esto se intente enfoacar a través de entornos personales de aprendizaje y posteriormente con la ampliación de redes personales de aprendizaje, es parte de lo que intento llevar a cabo con los cursos que implementé: comprobar si efectivamente o no se pueden concretar experiencias tecno pedagógicas significativas y pertienentes a nivel universitario, o con docentes y alumnos de escuelas secundarias, aun no tengo esos datos para compartirlos, pero esperemos relizarlo más adelante. Por lo pronto sigamos tejiendo las conexiones y los nodos con las herramientas y personas invitadas y las que se puedan sumar. 
Deborah Chad's curator insight,
August 31, 2013 5:57 PM
Not so sure I agree with this at first glance- but need to explore it more- design theory seems to change often |
