Didactics and Technology in Education
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SAMR et Taxonomie de Bloom - Exemples d'applications et d'activités


Via Bernard DIVIALLE, Bruno De Lièvre, juandoming
SES Montréal's curator insight, March 26, 2016 9:48 PM

Dans la continuité des travaux menés dans l'académie Orléans-Tours lors de la formation des cadres IEN 1Degré.

Les modèles SAMR, TPACK, la typologie de Bloom ont été présentés et analysés.

https://fr.calameo.com/read/0003022614c39444f97ed?authid=cK0Mp2UYhcgE

Corinne RAMILLON's curator insight, March 28, 2016 4:59 AM

Tablettes : SAMR et Taxonomie de Bloom - Exemples d'applications et d'activités par Christophe Rhein

Pascale Jallerat's curator insight, May 31, 2016 6:31 PM
Plein d'idées pour l'utilisation de vos tablettes
Rescooped by Rui Guimarães Lima from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ?

Quels repères pour développer une Pédagogie 3.0 ? | Didactics and Technology in Education | Scoop.it
site de l'association nationale des professeurs documentalistes et des documentalistes de l'enseignement privé : missions, statuts, métier, veille, actualité des régions, formations, congrès

Via Laurent Blanquer, Gilles Le Page
Gilles Le Page's curator insight, April 9, 2014 1:35 PM

Extrait :

"Modèle SAMR (quatre phases de progression/assimilation autour de l’usage des TICE dans la classe) :

  1.  Substitution : sur une même tâche, une nouvelle technologie remplace une plus ancienne technologie – c’est le premier niveau d’usage (ex : remplacer Microsoft Word par Google docs.) - 
  2. Augmentation : sur une même tâche, augmenter les fonctionnalités, complexifier l’usage de l’outil. - 
  3. Modification : les différentes parties de la tâche sont modifiées via les TICE, ils participent de la réalisation d’une tâche importante. - 
  4. Redéfinition : les TICE permettent la création de nouvelles tâches, autrefois impensables.
nihal abitiu's curator insight, April 10, 2014 8:46 AM

Quels repères pour developper une pédagogie 3.0